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【答案】（1）①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，矛盾的特殊性也离不开普遍性。浙江版行为规范根据教育部制定的《中小学生守则》结合浙江省的实际，制定出具有浙江特色的日常行为规范。②矛盾具有特殊性，不同的事物具有不同的矛盾，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾。浙江把《中学生日常行为规范》分为初中版和高中版，并顺应时代发展增加新内容，提出新要求，增强了针对性，更有时代性。
（2）①思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。制定中小学生日常行为规范，是践行社会主义核心价值观、全面提高公民道德素质的要求。②日常行为规范强调感恩父母、热爱祖国、勤俭节约等的同时，强调正确使用网络、低碳生活等，有利于弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。③日常行为规范，强调行为规范的养成要落实、落小、落细。坚持了从我做起、从现在做起、从点滴小事做起加强思想道德修养、追求更高的目标。
（3）告别陋习，与文明握手。当文明成为习惯，生活就充满阳光。
【解析】本题以浙江省制定《中小学生日常行为规范》为话题设置相关情境，从《生活与哲学》、《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理、矛盾具有特殊性、加强思想道德建设等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。
（1）回答本题，考生可运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系来说明浙江版行为规范的制定既符合教育部制定的《中小学生守则》的大规则，又符合浙江省的实际，制定出具有浙江特色的日常行为规范，这坚持了具体问题具体分析；考生可从矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，浙江把《中学生日常行为规范》分为初中版和高中版，增强了针对性，更有时代性，这坚持了具体问题具体分析的角度进行说明。
（2）回答本题，考生可从思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。制定修订中小学生日常行为规范，是全面提高公民道德素质的要求；浙江省修订中小学生日常行为规范，增添相关内容，更有利于弘扬中华传统美德，弘扬时代新风；浙江省修订中小学生日常行为规范，强调行为规范的养成要落实、落小、落细，这有利于加强学生的思想道德修养、使学生追求更高的目标等角度进行说明。
（3）本题是一道开放性试题，考生可发散思维，从告别陋习、养成良好的生活学习习惯等方面拟定宣传标语。
