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【答案】(1)①价值判断和价值选择是对社会存在的反映，是社会实践的产物。不同时代感动中华民族人物的价值判断和价值选择是对特定历史环境的反映，是在特定的历史背景下作出的正确的价值判断和价值选择。②他们的价值判断和价值选择都坚持了真理，符合社会发展的规律，走历史必由之路。③他们都把自己的价值选择、理想追求与国家民族的命运和人类幸福结合在一起，实现了自己的人生价值。
(2)①新时代民族精神植根于中华优秀传统文化之中，是中华民族精神的体现，丰富和发展了中华民族精神的内涵。②新时代民族精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育和践行社会主义核心价值观。③新时代民族精神感染着越来越多的当代青年，有利于促进人的全面发展，提高全民族综合素质。④新时代民族精神是民族之魂，是推动中华民族走向伟大复兴的精神动力。
(3)示例:李时珍:身试百种药草，成就医学巨著;林则徐:虎门销烟、奋力抗英。
【解析】本题以“感动中国古代历史人物”大众评选为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化的作用、民族精神的重要性、价值判断和价值选择等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题考查“价值判断和价值选择”的知识，设问指向你对不同时代感动中华民族人物“感动不变”的认识，要从是什么、为什么、怎么样角度分析。人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称为价值选择。价值判断与价值选择具有社会历史性。正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。然后调动运用上述知识，结合不同时代感动中华民族人物“感动不变”分析意义；解答时要按照世界观、方法论和材料分析顺序答题。
（2）本题考查文化生活的知识，设问指向新时代民族精神的社会价值，属于意义类试题。意义类解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用中华民族精神、文化自觉和自信、社会主义核心价值观等有关知识进行分析，实现理论与材料的有机统一。
（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。只要言之有理即可给分。
