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【答案】(1) ①人是社会历史的主体,是历史活动的参与者,但人们在历史发展所起作用的性质和大小是不同的。
②戏曲艺术家在戏曲传承与发展中发挥着引领作用,该观点肯定了戏曲艺术家在戏曲传承与发展中的突出贡献。
③人民群众是社会精神财富的创造者。戏曲艺术家的创作需要以人民群众的生活和实践为源泉,离不开人民群众的实践提供的物质条件。
④戏曲艺术家在戏曲的传承与发展中能否发挥积极作用,取决于其创作活动能否坚持群众观点和群众路线。该观点没有看到人民群众的作用
注意:本设问主要围绕戏曲艺术家和人民群众的作用两个方面评析观点。第四点如答“戏曲艺术家只有深入人民群众的生活和实践,关注人民群众的精神文化需求,发挥聪明才智,才能创造出无愧于时代和人民的优秀曲艺作品,发挥其在戏曲艺术传承中的重要推动作用”,可给3分。但不重复给分,不得超出本题赋分。
(2) ①每个民族都有自己独特的文化,包含民族特有的价值理念和精神追求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基。只有保持民族文化特色,才能维系人民对民族文化的认同感和归宿感,增强文化自然。
②越是民族的,越是世界的,民族文化只有保持自己的鲜明特色与独特创造,才能彰显其在世界文化中的特有价值和独特魅力,增强文化自信。
③当今世界,各民族文化的交流和碰撞日益频繁,在借鉴和吸收其他文化合理价值时,只有坚持以我为主、为我所用,保持自身特色,才能永葆民族文化的生命力和创造力,增强文化自信。
(3)要有优秀品质和高尚情操,凭借自己才能,秉承职业操守,踏实工作服务于人民,为社会发展作出物质贡献或精神贡献的人。(其他答案言之有理亦可)
【解析】本题材料一以我国昆区的发展为背景材料，材料二以中华文化绵延数千年，彰显了其顽强的生命力和存在的合理性为背景材料，分别考查了考生哲学生活与文化生活的相关知识的理解与运用能力。
（1）本题要求考生运用社会历史主体的知识评析观点：“在戏曲的传承与发展中只能靠戏曲艺术家的努力”。 解答评析类问题，基本的方法是“一分为二”，也就是辩证思维。既要分析观点的合理性，又要分析其片面性。答题套路是：“教材原理+分析+正确的做法”。故本题中，考生可以从人民群众的作用的角度说明人们在历史发展所起作用的性质和大小是不同的。然后，根据题目中的观点阐明，该观点肯定了戏曲艺术家在戏曲传承与发展中的突出贡献；再分别从人民群众的实践活动以及群众观点与群众路线的角度展开即可。
（2）本题要求考生结合材料，运用《文化生活》知识，论证“要增强文化自信，就应保持民族文化的特色这一观点的合理性。解答本题需要考生充分调动运用文化生活的相关知识，这需要考生做到两个方面，一是要对材料进行充分解读，二是要对文化生活的知识体系要熟悉，这样在组织答案的过程中才能够不遗漏相关知识点。故本题实质上着重考查了民族文化的地位、文化的民族性与世界性以及在借鉴和吸收其他文化合理价值时,只有坚持以我为主、为我所用,保持自身特色角度进行分析作答即可。
（3）本题要求考生给我们这个时代真正需要的“偶像”下一个定义。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：要有优秀品质和高尚情操,凭借自己才能,秉承职业操守,踏实工作服务于人民,为社会发展作出物质贡献或精神贡献的人。
