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【答案】（1）文化是民族生存发展之基，请依据材料一，运用文化生活知识论证：（对语文课本等）“去中国化”是很悲哀的。
①民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存发展的精神根基。应该把这些经典嵌在中国人民脑子里，让古代经典成为中华民族的文化基因，“去中国化”易犯“民族虚无主义”的错误，不利于树立文化自觉和文化自信。
②传统文化是维系民族生存发展的精神纽带，对传统文化的批判性继承是民族文化创新的根基。古代经典应成为涵养优秀文化传统的重要源泉，“去中国化”易犯“历史虚无主义”的错误，不利于增强对优秀传统文化的继承与发展。
③中华文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层的精神追求。中华民族精神，深深植根于中华优秀传统文化之中，“去中国化”是很悲哀的，不利于弘扬和培育民族精神，铸牢中华民族的精神支柱。
④反对“去中国化”，加强古代优秀经典文化传承，有利于发挥优秀文化塑造人生的作用，顺应了人民大众对中华优秀传统文化的热爱之心。
（2）①矛盾具有普遍性，要用全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。正确处理好“冷”与“热”的关系，让“冷”知识在“热”背景中复活
②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。根据节目诗词的实际需求来发挥舞美、动画、音乐等视听技术手段的具体优势，找到解决传播中国诗词的正确方法，让更多的观众欣赏领会该节目。
③把握共性和个性的辩证关系，做到宏观主题微观表达，抽象主题具体展示。在实践中将“技术手段十艺术表达”的形式和诗词的内容相结合，从而达到了最佳效果。
（3） 示例：①坚持一切从实际出发，结合学校校情、学生学情自编教材，让中国诗词课程走进学校课堂；
②把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，开展国学经典诵读、学生表演课本剧等活动；
③重视量的积累，从小学开始抓起，注重培养学生的文化素养；等等。
【解析】（1）本题要求依据材料一，运用文化生活知识论证：（对语文课本等）“去中国化”是很悲哀的。
“去中国化”为什么是很悲哀的？主要是因为“去中国化”易犯“民族虚无主义”的错误，不利于树立文化自觉和文化自信。而民族文化是本民族生存发展的精神根基，我们不应该去除中华民族的文化基因；“去中国化”易犯“历史虚无主义”的错误，不利于增强对优秀传统文化的继承与发展。而传统文化是维系民族生存发展的精神纽带，对传统文化的批判性继承是民族文化创新的根基；“去中国化”是很悲哀的，不利于弘扬和培育民族精神，铸牢中华民族的精神支柱；“去中国化”不利于加强古代优秀经典文化传承，不利于发挥优秀文化塑造人生的作用，违背了人民大众对中华优秀传统文化的热爱之心。因此说是很悲哀的。
（2）本题要求结合材料二，运用矛盾普遍性和矛盾特殊性的知识，分析说明《中国诗词大会》节目在表现形式上是怎样取得成功的。
从材料可以看出，节目在表现形式上取得成功，是正确处理了“冷”与“热”的关系，让“冷”知识在“热”背景中复活，这是坚持用全面的观点看问题，坚持两点论、两分法；材料反映，根据节目诗词的实际需求来发挥舞美、动画、音乐等视听技术手段的具体优势，坚持了具体问题具体分析的原则，找到解决传播中国诗词的正确方法；能够在实践中将“技术手段十艺术表达”的形式和诗词的内容相结合，从而达到了最佳效果。是坚持了矛盾的普遍性与特殊性辩证统一的关系。
（3） 本题要求针对信息化时代学校应如何加强中国古诗词的推广提出两条方法论建议及对应的具体措施。
问题放的很开，只要是方法论建议且切合主题即可。 可坚持一切从实际出发编写校本课程，让适合本地的经典之作走进课堂；可重视量的积累，从小学开始优秀传统文化的熏陶，注重培养学生的文化素养；可把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，开展国学经典诵读、学生表演课本剧等活动。
