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【答案】（1）①立足于社会实践，为传统工艺注入新的时代精神和时代内涵，使传统工艺顺应时代的变迁。②继承中华优秀传统文化，挖掘传统工艺的文化内涵，学习借鉴人类文明优秀成果。③运用现代科学技术，把传统工艺和现代科技相结合。④发挥人民群众和文化创新的主体作用，培养传统工艺技术人才和理论研究人才。
（2）①实践是认识的目的。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于推动传统工艺成果的转化。②实践是认识的来源。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于多出研究成果，丰富传统工艺理论。③认识对实践有反作用，正确认识对实践有推动作用。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于推动传统工艺理论建设，推动传统工艺的发展。④认识具有反复性和无限性。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有助于推动理论向前发展，为传统工艺振兴提供理论支撑。
（3）答案示例：①坚持从实际出发，把传统工艺发展同生活实际结合起来。②树立创新意识，注重研究新情况，寻找新思路，开拓新境界。（本题属于开放性试题，只要言之成理，观点明确，从哲学角度答题即可。）
【解析】本题以我国制定《中国传统工艺振兴计划》，加强对文化遗产保护以及传承与振兴传统工艺为背景材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。
本题第一问要求考生结合材料和所学文化生活知识，说明如何才能实现中国传统工艺的振兴。本题属于措施类主观解析试题。答题的知识范围限定为文化生活的相关知识。，难度不大，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。首先，从文化创新的根本途径的角度来看，即要立足于社会实践，要为传统工艺注入新的时代精神和时代内涵，使传统工艺顺应时代的变迁；其次，从文化创新的基本途径的角度来看，要继承传统，推陈出新，即要继承中华优秀传统文化，挖掘传统工艺的文化内涵，学习借鉴人类文明优秀成果；此外，还需要运用现代科学技术，把传统工艺和现代科技相结合；最后，从文化创新的主体的角度来看，需要发挥人民群众和文化创新的主体作用，培养传统工艺技术人才和理论研究人才。本题第二问要求考生运用认识论的知识，探究加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究的合理性。本题考查认识论的相关知识。根据所学的相关知识，首先，可以从实践是认识的目的的角度，说明加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于推动传统工艺成果的转化；其次，从实践是认识的来源的角度说明加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于多出研究成果，丰富传统工艺理论；第三，从认识对实践有反作用，正确认识对实践有推动作用的角度说明加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于推动传统工艺理论建设，推动传统工艺的发展，最后，从认识的特点的角度说明加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有助于推动理论向前发展，为传统工艺振兴提供理论支撑即可。本题第三问要求考生结合材料，请你就如何振兴我国传统工艺提两条方法论建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：坚持从实际出发，把传统工艺发展同生活实际结合起来或者树立创新意识，注重研究新情况，寻找新思路，开拓新境界等。
