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【答案】（1）①推动习近平新时代思想为主导，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用；②繁荣发展社会主义文艺，发展人民大众所喜闻乐见的社会主义文化；③立足于中国特色社会主义实践，继承传统，推陈出新(面向世界，博采众长)；④建设社会主义精神文明(发展教育、科学、文化事业)，解放和发展文化生产力(推动文化产业成为国民经济支柱性产业)；⑤加强思想道德建设(培育和践行社会主义核心价值观)，开展精神文明创建活动。
（2）①真理最基本的属性是客观性。由于立场、观点和方法等的不同，人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，材料中部分理论家、批评家用西方标准来评价中国文艺这一误区，违背了真理的客观性，我们应该做到真理面前人人平等。②真理有自己适用的条件和范围，把西方文艺理论不切实际地用来评论中国文艺作品和文艺实践，违背了真理的条件性和具体性，我们应该做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。③真理和谬误往往相伴而行。我们要反对部分理论家和批评家对文艺批评的歪曲理解，坚持文艺批评的正确方向。④实践是检验真理的唯一标准。文艺批评不应以某种文艺理论为标准，避免标准的多元化。
（3）)①坚持公共教育资源向农村、西部地区、贫困地区和民族地区倾斜。②健全教育资助制度和助学体系。③提高重点高校招收农村学生比例。（答出2点即可。本题具有开放性，考生只要围绕主题“教育公平”作答，言之有理均可酌
【解析】本题以建设社会主义文化强国、部分理论家、批评家的思想误区、教育公平为背景材料分别从文化生活、生活与哲学的角度设题考查发展中国特色社会主义文化的知识、真理的知识，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题和解决问题的能力，本题难度中等。
（1）本题要求考生运用发展中国特色社会主义文化的知识，谈谈如何繁荣中国特色社会主义文化，本题的知识范围是发展中国特色社会主义文化的知识，问题指向是谈谈如何繁荣中国特色社会主义文化，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用、发展大众文化、立足于中国特色社会主义实践、文化创新的基本途径、建设社会主义精神文明、加强思想道德建设等角度来分析说明。
（2）本题要求考生运用真理的有关知识，分析如何走出部分理论家、批评家的思想误区，本题的知识范围是真理的有关知识，问题指向是分析如何走出部分理论家、批评家的思想误区，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从真理最基本的属性、真理是具体的、有条件的、实践是检验真理的唯一标准等方面来分析说明。
（3）在纪念恢复高考四十周年的时刻，某班以“教育公平”为主题展开讨论，本题请考生为如何实现教育公平提出两条具体建议，属于建议类主观题，本题具有开放性，考生只要围绕主题“教育公平”作答，言之有理均可酌情给分。
