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【答案】（1）①全国人大要积极行使立法权，为保护文物安全和明晰社会力量进入文物领域完善相关法律，提供法律依据。
②公民具有监督权，对文物部门保护不力和破坏文物等现象进行监督和举报。
③遵守宪法和法律是公民的基本义务，公民要自觉爱护文物，增强文物保护意识。
④政府要积极履行政治职能、文化建设和经济建设等职能，依法打击破坏、走私文物等违法行为，加强监管，推动文物安全保护与现代科技融合创新。
⑤政府要依法行政，法定职责必须为，严格落实文物安全保护责任和地方政府主体责任。
⑥政府要积极履行对外交往职能，加强文化遗产保护工作的国际交流与合作。
（2）①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。要充分挖掘文物和文化遗产在经济社会发展中的独特价值。
②文化与经济、政治相互影响相互交融，坚持政府引导与市场主导相结合，发挥文化遗存在助力经济社会发展、满足人民美好生活需要方面的价值。
③优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。文物、文化遗产作为我国历史文化成就的重要标志，丰富了我国人民的精神世界，增强了我们的民族自豪感。
④创新文化传播的途径和手段，利用现代互联网技术，感受文化遗产的魅力和价值，传播中华文化，展现中华文化的独特魅力，增强文化软实力。
⑤文化遗产是民族历史文化成就的重要标志，要充分发挥文化遗产在建设社会主义文化强国的作用。
（3）答案例选：文化成就未来，文物不容破坏；手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园；留住历史天地间，再现华夏五千年；思尘封文明，扬华夏文化。
【解析】本题以运用高科技手段保护文物为背景，组织三个设问，检测学生对不同模块知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问难度较大，第三问较为简单。
第一问要求结合材料一，运用政治生活相关知识，分析如何有效解决我国文物保护安全中存在的问题。属于措施类主观题。解答政治生活主观题，主要运用主体分析法。本题没有限定政治主体，要从多主体分析问题。所以，要从材料中找到主体。材料中主要有公民、政府、人大三个政治主体，所以应该从者三个主体着手组织答案，把教材知识与各主体在保护文物过程中的作用和职能结合，即可得到完整答案。
第二问要求结合材料二，运用文化生活知识，说明如何发挥我国丰厚文化遗存的价值。这类题的解题方式是找到关键词，然后与教材知识建立横向联系。关键词是“文化遗产的价值”，文化遗产首先是文化，是传统文化，是文化遗产，如何发挥他们的价值，即经济价值，对人的价值，对我国的价值，对世界的价值，对文化创新的价值，对增强文化自觉和文化自信，建设文化强国的价值。最后按照此思路整理成完整答案即可。
第三问要求写两条标语以唤醒群众的文物保护意识。没有具体要求，属于开放性问题，只要主题是保护文物即可，作为宣传标语，字数一般限制在20字以内。
