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【答案】（1）①金砖国家领导人会晤符合各自的国家利益，有利于合作共联。②会晤讨论影响全球的议题、加强沟通交流、谋求共同发展，有利于推动世界和平和发展。③金砖国家加强合作、拓展“朋友圈”有利于推动世界多极化发展，遏制霸权主义和强权政治。④中国作为本次金砖国家领导人会晤的主办国，有利于增强其在世界的影响力和话语权。
（2）①文化具有多样性，文化既是民族的又是世界的。此次晚会中中国古典文化形式与西方交响乐和音乐 剧相结合，在各民族文化一律平等的原则下交流互鉴，有利于促进世界文化的繁荣。②通过此台晚会，展示中华文化的魅力，有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。③晚会既是对中华优秀传统文化的继承，又是对中华文化的不断创新，有利于中华文化的继承和发展，促进中华文化的繁荣，提高我国文化软实力。④晚会浓浓的“中国范”及闽南风情，凸显了国家品质，闽南特色、厦门风情，极大地提升了国人的文化自觉和文化自信，有利于建设社上会主义文化强国。
（3）①深化金砖国家合作，促进共同发展。②维护世界和平稳定，构建开放型世界经济体系。③加强文化交流，拓展合作发展领域。④加强经济伙伴关系，共同应对发展挑战。（符合主题，言之有理即可）
【解析】本题以在福建厦门举办金砖国家领导人第九次会晤为背景设置相关情境，从《文化生活》《文化与哲学》角度设置相关问题，考查考生对当代国际社会、文化的传承等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题考查当代国际社会的知识，设问指向金砖国家领导人会晤的意义。解答时首先明确知识范围：国际社会的成员、国际关系的决定因素国家利益、当今时代的主题、多极化深入发展、我国的外交政策等，然后调动运用上述知识，结合金砖国家领导人会晤分析意义，实现理论与材料的结合。
（2）本题考查文化传承的知识，设问指向在金砖会议期间举办这样一场精彩的视听盛宴的重要意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答本题需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用文化的多样性与交流传播、文化的继承与发展、文化创新等知识回答。
（3）金砖国家领导人第九次会晤是福建历史上承办的最高规格的国际大型会议。请你结合会晤的议题拟两条宣传标语。本题宣传标语有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。宣传标语计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。
