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【答案】（1）①实践是认识的基础，是认识发展的动力。黄旭华等科技工作者根据社会需要启动研制导弹核潜艇工作，在实践中进行核潜艇的探索和研究。
②实践具有社会历史性，实践是处在一定社会关系中的人的活动。我国科技工作者发挥团队精神，发挥各自优势，协同合作。
③受主客体条件的限制，追求真理是一个曲折的过程，具有反复性。黄旭华等科技工作者反复试验、攻克难关，经历多次失败最终取得成功。
④与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。黄旭华等科技工作者创新理论，大胆提出“三步并成一步”，突破多项关键技术，并进行深潜试验，接受实践检验。
（2）①中华民族精神是推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。老一辈核潜艇人不惧艰难、无私奉献等精神体现着爱国主义的主题，是中华民族精神的体现，是新时代实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。②社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。老一辈核潜艇人爱国、敬业等精神是中华传统美德，是社会主义核心价值观的表现，传承这些精神遗产有助于践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质。③创新是文化富有生机与活力的重要保证，改革创新是时代精神的核心，是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。老一辈核潜艇人独特的创新基因不仅激励着我国科技工作者战胜困难、开拓创新，也将激励中华儿女与时俱进，共创祖国美好明天。
（3）例答：①坚定理想，为中华民族伟大复兴而奋斗。
②在奉献中实现人生价值，让青春无悔。
③勤奋学习，敢于创新，勇于实践。
【解析】
此题以黄旭华等科技工作者的事迹作为背景材料，分别从哲学生活和文化生活的角度考查实践是认识的基础、实践的特征、追求真理是一个过程、培育和弘扬中华民族精神的意义、社会主义核心价值观、创新的意义和作用等相关知识。
（1）此题考查实践是认识的基础、实践的特征、追求真理是一个过程等相关知识。此题要求结合材料，运用认识论的知识，分析黄旭华等科技工作者是如何为国铸剑的。从知识范围看，属于有明确知识范围限定的主观试题；从设问的指向性看，属于分析说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：实践是认识的基础，是认识发展的动力；实践具有社会历史性，实践是处在一定社会关系中的人的活动；受主客体条件的限制，追求真理是一个曲折的过程，具有反复性；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（2）此题考查培育和弘扬中华民族精神的意义、社会主义核心价值观、创新的意义和作用等相关知识。此题要求运用文化生活的知识对“新时代需要老一辈核潜艇人留下的精神遗产和独特的创新基因”进行说明。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于原因类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：中华民族精神是推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力；社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接；创新是文化富有生机与活力的重要保证，改革创新是时代精神的核心，是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（3）此题要求围绕“向黄旭华学习”的主题，列出两条发言要点，考查学生分析问题解决问题的能力。本题具有一定的开放性，学生罗列的发言要点要符合办会主题，只要内容积极向上，言之有理即可。如：坚定理想，为中华民族伟大复兴而奋斗；在奉献中实现人生价值，让青春无悔；勤奋学习，敢于创新，勇于实践。
