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【答案】（1）①同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。只有具体分析新时代我国社会发展的阶段性特征，才能制定正确的路线方针政策，才能坚持新的发展理念，全面深化改革。②在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，紧紧抓住新时代的主要矛盾，加快高质量发展，这是解决我国一切问题的基础和关键。③矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的。社会主义初级阶段的基本特征和新时代的阶段性特征（社会主义初级阶段的主要矛盾和新时代我国社会的主要矛盾）是共性与个性的关系。只有正确处理好两者的关系，才能牢牢坚持党的基本路线，实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。
（2）①有利于走中国特色社会主义文化道路，树立高度的文化自觉和文化自信。②有利于以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向。③有利于以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。④有利于加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素质。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）
（3）尊重协调性规律，按协调性规律办事，实现平衡发展；要重视协调发展理念的作用，自觉树立协调发展的理念。（考生只要围绕解决好“不平衡不充分的发展”问题，在辩证唯物论的知识范围提出相关的方法论建议即可。）
【解析】
本题以中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位为话题设置相关情境，从《文化生活》《文化与哲学》角度设置相关问题，考查考生对发展中国特色社会主义文化、唯物论、矛盾观等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题设问指向结合材料一，运用矛盾的观点，分析中国特色社会主义进入了新时代，这是对我国发展新的历史方位的科学判断。解答时首先明确矛盾的观点内容比较广泛。其主要内容包括：矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一、主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系；然后选取恰当的观点，结合中国特色社会主义进入了新时代进行分析，实现理论与材料结合。
（2）本题考查“发展中国特色社会主义文化”的有关知识，设问指向分析文化建设以新时代中国特色社会主义思想为指导的重要意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用倡导大众文化、奏响主旋律、走中国特色社会主义文化发展道路、精神文明建设、开展多种形式的精神文明创建活动、思想道德建设、培社会主义核心价值观和提高公民道德修养等角度进行概括和总结。
（3）本题考查辩证唯物论的知识，设问指向对解决好“不平衡不充分的发展”问题提出两条方法论建议。解答时首先明确唯物论主要考查物质与意识的关系、规律与人的主观能动性的关系；然后提出相关的方法论建议，如一切从实际出发、发挥正确意识的作用、尊重客观规律、正确的发挥主观能动性等。
