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【答案】（1）参考答案：①实践是认识的基础。人们对“绿水青山”和“金山银山”关系的认识及其变化，是在实践中形成、发展、检验，并为实践服务中深化。
②认识具有反复性，人们对于“绿水青山”和“金山银山”关系的认识，由于受主客观条件限制，经历了从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才正确认识到”绿水清山”就是“金山银山”。
③认识具有无限性。客观世界是无限变化的，人类是世代延续的，社会实践是不断发展的。人类对“绿水青山”就是“金山银山”关系的真理性认识不断超越自身、无限发展。
①文化作为一种精神力量，在人们认识世界和改造世界的过程中能够转化为物质力量，对社会和人的发展产生深刻的影响。②文化以经济为基础，对经济具有能动的反作用，先进文化能够促进经济的发展。三代塞罕坝林场人发挥塞罕坝精神，为塞罕坝创造了丰厚的经济收益。（关键词：文化对经济发展具有反作用；经济收益）
③塞罕坝精神是中华民族精神的集中体现，为创造塞罕坝及京津冀地区创造良好的生态环境提供了精神支撑和精神动力。（关键词：塞罕坝精神是民族精神的集中体现；精神支撑和动力）④优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。塞罕坝精神坚定了人们树立“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，鼓励人们战胜阻碍生态文明发展的各种困难，激励人们去追求更美好的生活。（关键词：优秀文化丰富人的精神世界，增强精神力量；绿色发展理念，战胜困难，追求美好生活）
(如果从人既是文化的创造者，又是文化的享用者角度去答，可酌情给分）
（3）秉承绿色环保、低碳生活、节约能源资源的理念。
践行绿色低碳出行，循环利用物品，参与垃圾分类，养成节水习惯
（要求：符合中学生主体身份；内容围绕绿色、环保等绿色理念。）
【解析】
（1）本题要求结合材料一，运用“求索真理的历程”的相关知识，说明人们在实践中如何认识“绿水青山”和“金山银山”的关系？
从材料可以看出，人们对“绿水青山”和“金山银山”关系的认识及其变化，是在实践中形成、发展、检验，并为实践服务中深化，经历了从实践到认识、再从认识到实践的多次反复。可从实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性和上升性等方面，说明人们在实践中如何认识“绿水青山”和“金山银山”的关系。
（2）本题要求结合材料二，运用文化作用的相关知识，分析塞罕坝精神对于创造美好生活的作用。
从材料可以看出，面对恶劣的环境，三代塞罕坝人以艰苦创业为核心，以科学求实和开拓创新为支撑，以无私奉献和爱岗敬业为价值取向，在艰苦创业中形成了塞罕坝精神，产生了巨大的精神力量。可运用文化作用的相关知识，从文化作为一种精神力量的物质转化、文化对经济发展具有反作用、塞罕坝精神与中华民族精神的关系、优秀文化可以塑造人生等方面，分析塞罕坝精神对于创造美好生活的作用。
（3）美丽中国建设需要全社会共同参与，本题要求就中学生如何参与“美丽中国”建设提两条建议。
建议要切合中学生实际，可从树立绿色环保理念和付诸行动两个方面去考虑。
