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【答案】（1）①英雄烈士的事迹和精神充分体现了以爱国主义为核心的中华民族精神，这种民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②这些事迹不仅是英雄人物的个人成就史，更是中华民族的奋斗史，是中华民族共同的记忆，是我们历史文化的重要组成部分，传统文化是维系民族生存发展的精神纽带。铭记和弘扬英雄事迹和英雄精神有利于增强民族凝聚力和文化认同感。③在新的历史时期，发扬这种英雄精神有利于推动社会主义核心价值体系建设，引领社会风气，更多的人把非凡英雄精神体现在平凡岗位上，在平凡岗位上做出不平凡的业绩。（若从对个人和国家作用其他方面作答酌情给分）
（2）①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会存在具有促进作用。根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新任务，用法律的名义保护英雄烈士，更好的发挥了法律、英雄精神的规范、引领、推动和保障作用。②人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。用法律的名义保护英雄烈士更好的体现人民的意志。③上层建筑一定要适合经济基础状况是社会发展的基本规律。法律的名义保护英雄烈士是通过调整上层建筑，使其适应我国经济基础的发展，推动社会进步，符合社会发展规律，时代要求。
（3）例：①坚持正确价值观的引导，树立崇高理想。②勤奋学习，努力发展自己的才能，全面提高个人素质。重在行动，从现在做起，从点滴小事做起。
【解析】
本题以我国第五个烈士纪念日。党和国家领导人同各界代表向天安门广场人民英雄纪念碑敬献花篮为话题设置背景，从《文化生活》《生活与哲学》模块设置问题，考查学生对中华民族精神、社会主义核心体系、社会存在和社会意识、经济基础和上层建筑、人民群众是历史的创造者等知识的掌握，本题侧重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在培养学生的政治认同和科学精神。
第（1）问要求考生回答：如何理解“英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的记忆和宝贵的精神财富，要不断发扬光大”？从设问指向看属于分析说明类主观试题，设问范围是《文化生活》模块，知识限定范围不明确，学生需要认真结合材料，与教材知识相对接来分析作答。结合材料学生可以从英雄烈士的事迹和精神充分体现了以爱国主义为核心的中华民族精神，这种民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；这些事迹不仅是英雄人物的个人成就史，更是中华民族的奋斗史，是中华民族共同的记忆，是我们历史文化的重要组成部分，传统文化是维系民族生存发展的精神纽带。铭记和弘扬英雄事迹和英雄精神有利于增强民族凝聚力和文化认同感；在新的历史时期，发扬这种英雄精神有利于推动社会主义核心价值体系建设，引领社会风气，更多的人把非凡英雄精神体现在平凡岗位上，在平凡岗位上做出不平凡的业绩等角度进行阐述。
第（2）问要求考生回答：从“认识社会与价值选择”的角度，分析为什么要用法律的名义保护英雄烈士？从设问指向看属于原因类主观试题，设问范围是《生活与哲学》模块，知识限定范围是从认识社会与价值选择角度，学生需要认真结合材料，与教材知识相对接来分析作答。结合材料学生可以社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会存在具有促进作用。根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新任务，用法律的名义保护英雄烈士，更好的发挥了法律、英雄精神的规范、引领、推动和保障作用；民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。用法律的名义保护英雄烈士更好的体现人民的意志；上层建筑一定要适合经济基础状况是社会发展的基本规律。法律的名义保护英雄烈士是通过调整上层建筑，使其适应我国经济基础的发展，推动社会进步，符合社会发展规律，时代要求等角度进行阐述。
第（3）问要求考生围绕崇尚英雄就“如何做一个对社会有益的人”这个主题，召开班会，请你列出发言提纲的两个要点。本题属于开放性试题，要求考生要紧扣问题、知识准确、条理清晰、言之有理即可。
