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【答案】（1）①要坚持用联系的观点看问题。中国筑路人将传统文化中的九宫格理论运用到筑路上，研发出“九宫格挖隧道”等独特方法，推动了工程的展开。（联系客观性，在原有联系基础上建立新的联系。亦可给分）②要时刻准备走曲折的道路，并对前途充满信心。中国筑路人不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。不服输、不迷信权威，逐个破题、逐项攻关。③要创造条件促使矛盾双方转化，一批批拓荒者、先行者、攻关者，闯关夺隘、攻坚克难，把一个个“不可能”变成“可能”。(答具体问题具体分析，亦可给分)④树立创新意识和辩证法的革命批判精神。要密切关注变化的实际，注重研究新情况，善于提出新思路，确立新观念，开拓新境界。面对困局，中国建设者不服输、不迷信权威、不惧怕艰险，逐个破题、逐项创新。
（2）①奏响主旋律，弘扬正能量，发挥先进文化的导向和示范作用，不断增强我们的文化自信。②铸牢中华民族的精神支柱，使我们保持昂扬向上的精神状态。③在革故鼎新、自强不息的奋斗精神（创新精神）中，实现中华民族伟大复兴的梦想。④坚定理想信念，坚守精神家园。使我们激发热情、锤炼品格，用勤劳和智慧成就出彩人生。⑤有利于培养担当民族复兴大任的时代新人。⑥有利于培育和践行社会主义价值观，内化于心，外化于行。
（3）①坚持成就梦想，6年攻坚只为最后的173米。②迎难而上，一步一个脚印把事业推向前进。
【解析】
本题以中国筑路人在胡麻岭隧道建设为背景话题，分别从哲学生活辩证法角度和文化生活角度分析将不可能变成可能给我们的哲学启示和弘扬不服输精神的时代价值，考查学生综合调动和运用基础知识分析问题和解决问题的能力，同时考查学生精准解读材料信息，实现教材理论的选择与判断与材料信息的精确对接。
（1）解答本题，首先要审设问，本题知识限定明确，辩证法角度，题目类型启示类，问题指向将“不可能”变成“可能”给我们的哲学启示。进一步解读设问和材料，中国筑路人在胡麻岭隧道建设，人与隧道之间的联系，可以运用联系的观点进行分析；而中国筑路人在建设隧道过程中遭遇困难最终取得成功，可以从发展的观点进行分析；而困难与成功之间的转化需要一定条件，可以从矛盾的观点进行分析；中国筑路人在胡麻岭隧道建设过程不断突破技术难题，可以从创新的观点进行分析。
（2）解答本题，首先要审设问，本题知识限定不明确，文化生活，题目类型意义类，问题指向简述今天弘扬不服输精神的时代价值。进一步解读设问和材料，不服输精神可以从中华民族精神的角度进行分析，具体可以从民族精神的支柱作用，和民族精神的具体内涵奋斗或创新进行分析，又可以从文化对人的影响、文化自信、理想信念、社会主义核心价值观等角度进行分析。
（3）本题属于开放型题目，但此类题目并不是无止境的开放，本题的主题是宣传不服输精神，注意宣传的场合学校，数量限定两幅，宣传胡麻岭隧道施工团队精神。
