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【答案】（1）文化的开新与守成是同一过程的两个方面，既对立又统一。文化的守成着重强调传统文化的继承，文化的开新着重强调文化创新与发展，两者具有斗争性。文化的开新要建立在守成的基础之上，而文化的守成也必然要求坚持文化开新，两者具有统一性。文化在继承中发展，在发展的过程中继承，在对立中把握统一，正确处理文化的开新与守成的关系，推动文化的繁荣发展。
（2）立足于中国特色社会主义伟大实践，批判继承，推出体现时代精神的新文化，使中华民族最基本的文化基因与当代社会相适应、与现代文明相协调；面向世界，博采众长，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化有益成果，以我为主，为我所用；增强文化自信，发展中国特色社会主义文化，走中国特色社会主义文化发展道路；深入挖掘中华优秀传统观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
（3）提纲示例：①认同本民族文化。②守护民族英雄、弘扬民族精神。（继承和发展中华优秀传统文化；坚持社会主义核心价值体系；对社会主义制度、发展道路充满信心）③勇于担当，做民族复兴大任的时代新人。
【解析】
本题以推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展为话题设置背景材料，从《文化生活》《生活与哲学》模块设置问题，考查人传统文化继承与创新、矛盾对立统一的相关知识，着重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识的能力、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在提高学生的政治认同和科学精神。
（1）本题要求考生结合材料，运用对立统一知识，阐释文化开新与守成的关系。本题设问范围明确为《生活与哲学》中对立统一的知识，设问指向是说明类主观题。文化在继承中发展，在发展的过程中继承，继承和发展是同一过程的两个方面，所以二者之间是对立统一的关系，考生只需结合该原理依据材料阐述即可：开新与守成是既对立又统一的两个方面，二者有统一性，又有斗争性，要在开新与守成的统一中把握对立，对立中把握统一。
（2）本题要求考生结合材料，运用文化生活知识，分析如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。本题没有明确限定范围，结合设问考生应该主要调动和运用《文化生活》二单元和四单元的相关知识，从设问指向看属于措施类主观题。具体考生可以从立足于中国特色社会主义伟大实践、批判继承推陈出新（或者在继承中发展，在发展的过程中继承）、面向世界博采众长、增强文化自信、走中国特色社会主义文化发展道路、入挖掘中华优秀传统观念、人文精神、道德规范等角度进行分析和阐述。
（3）本题要求考生以反对历史“虚无主义”为主题召开班会，写一份不少于3条的发言提纲。本题属于开放类主观题，要求观点鲜明，知识运用恰当、准确；逻辑严密，条理清晰。言之有理即可，如：①认同本民族文化。②守护民族英雄、弘扬民族精神。（继承和发展中华优秀传统文化；坚持社会主义核心价值体系；对社会主义制度、发展道路充满信心）③勇于担当，做民族复兴大任的时代新人。
