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【答案】（1）价值判断是价值选择的基础。青年学生要树立正确的价值观，弘扬和传承五四精神，遵循社会发展客观规律，推动中华民族伟大复兴；价值判断与价值选择具有社会历史性。青年学生弘扬五四精神要与时代精神相结合，以实现民族伟大复兴为己任；青年学生要脚踏实地，砥砺奋斗，积极投身社会主义伟大实践中,在劳动和奉献中实现人生价值；青年学生要全面提高个人素质，练就过硬本领，锤炼品德修为，担当时代重任；青年学生要有坚定的理想信念，热爱祖国，紧紧依靠人民，为人民造福。
（2）①思想运动是影响文化发展的重要因素。五四运动催生社会变革，促进文化发展，批判旧思想，推动思想解放，成为社会变革的先导,为中国社会发展提供精神动力和方向保证。②五四运动利用报刊等大众传媒广泛传播新文化，新思想；吸收、借鉴世界优秀文化，接受马克思主义、传播马克思主义，促进了中华文化的创新性发展。③文化反作用政治，五四运动为共产党的成立提供了思想和干部的准备。
（3）示例：开展理论宣讲活动，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神；依托红色教育资源，开展入团仪式、18岁成人礼、祭奠革命英烈等教育活动；开展“青年五四奖章”“优秀少先队员”等推选活动，宣传青少年身边典型等等。
【解析】
本题以传承五四精神为背景材料考查《文化生活》中的文化传播与文化发展的知识以及《生活与哲学》中价值观的相关知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，涉及政治认同、科学精神、公共参与等学科核心素养。
（1）分析设问，本题理论范围是价值观的相关知识，侧重考查知识的深度；主体是青年学生，在传承五四精神方面有特殊责任；关键词“如何”表明这是一道措施建议类主观题；指向为“担当时代使命”，需要结合时代特点回答。分析材料，“不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代”体现了必须树立正确的价值观，价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，青年学生要树立正确的价值观，弘扬和传承五四精神，遵循社会发展客观规律，推动中华民族伟大复兴；“树立远大理想”体现了青年学生要有坚定的理想信念，“热爱伟大祖国”说明青年学生要热爱祖国，紧紧依靠人民；“要担当时代责任”说明青年学生要与时代精神相结合，以实现民族伟大复兴为己任；“要勇于砥砺奋斗”说明青年学生要脚踏实地，砥砺奋斗，积极投身社会主义伟大实践中，在劳动和奉献中实现人生价值；“要练就过硬本领；要锤炼品德修为” 说明青年学生要全面提高个人素质，锤炼品德修为，担当时代重任。
（2）分析设问，本题理论范围是文化生活的有关知识，侧重考查知识的广度；关键词“如何”表明这是一道措施建议类主观题；指向为“五四运动是如何推动中国社会发展”。分析材料，五四运动“使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流” 说明五四运动作为思想运动是影响文化发展的重要因素，可以批判旧思想，推动思想解放，成为社会变革的先导；“陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起‘民主’和‘科学’两面旗帜”说明五四运动利用报刊等大众传媒广泛传播新文化，新思想；“自觉接受马克思主义，积极传播马克思主义”说明五四运动吸收、借鉴世界优秀文化；“促进马克思主义同中国工人运动的结合”说明立足社会实践是青年学生担当时代使命的基础和前提；“为中国共产党的成立提供了思想上和干部上的准备” 说明文化反作用于经济政治，为共产党的成立提供了思想和干部的准备。
（3）本题属于开放创新题型，考查学生的发散思维能力和参与实践活动的能力；回答时要特别注意设问的限定条件，包括纪念五四运动的信息，主体是共青团中央，主题是“青春心向党·建功新时代”，要求是提出三条活动建议，需要主题鲜明，具有较强的可操作性，符合青年学生的兴趣，能够起到爱国主义教育作用。
