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【答案】（1）示例一：①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展。社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识正确的反映或预见了社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
②建国初期面对我国典型农业国实际，为了快速实现由落后的农业国向工业国的转变要求，作出了农业支持工业、农村支持城市决策，推动我国建立了比较完整的工业体系。
③在我国工业已经达到相当程度后，国家顺应社会发展规律的要求作出了工业反哺农业，城市支持农村的决策，这一正确的决策必将促进城乡全面融合，乡村全面振兴，让全体人民实现共同富裕。
示例二：①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展。建国初期面对我国典型农业国实际，为了快速实现由落后的农业国向工业国的转变要求，作出了农业支持工业、农村支持城市决策；现今在我国工业已经达到相当程度后，国家顺应社会发展规律的要求作出了工业反哺农业，城市支持农村的决策，不同时期的政策都正确反映时代的要求。
②社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识正确的反映或预见了社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。农业支持工业、农村支持城市决策，推动我国建立了比较完整的工业体系。现今了工业反哺农业，城市支持农村符合社会发展规律的决策，必将促进城乡全面融合，乡村全面振兴，让全体人民实现共同富裕。
（2）①推进环境整治垃圾分类，有利于营造保护生态环境良好氛围，为广大村民提供良好人居环境，提升生活质量。
②发展公益性文化事业，送戏下乡，为村民提供了丰富的精神食粮，有利于满足村民过上美好生活的新期待（满足村民的基本文化权益）。
③积极引导农民群众崇尚科学，抵制封建迷信，有利于提高村民的科学文化素养，抵制腐朽落后文化的侵蚀。
④开展“好儿女、好婆媳、好夫妻”、“好邻居”、“身边好人”、“道德模范”等群众性精神文明创建活动，有利于提高村民的思想道德修养，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助的良好社会风尚。
（3）①认真学习，了解美丽乡村建设的具体要求。
②调研考察，掌握本村美丽乡村建设的短板。
③召开会议，听取村民对建设美丽乡村的建议。
④学习取经，借鉴他村经验推进美丽乡村建设。
【解析】
本题属于学科综合类试题，以中共中央国务院出台文件指导农村发展、皖南某县积极响应推进美丽乡村建设为话题设置情境，从生活与哲学、文化生活的知识角度分别设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生多维度分析问题解决问题的能力。
第（1）问，本题考求考生运用社会存在与社会意识辩证关系的知识说明城乡政策变化的合理性。知识范围比较具体，属于微观考查。考生可先回顾社会存在与社会意识辩证关系的知识，然后分析材料确定知识要点和材料信息。知识要点：社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展。社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识正确的反映或预见了社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。材料信息：建国初期，我国是一个典型的农业国，为了快速实现由落后的农业国向工业国的转变，我国作出了农业支持工业、农村支持城市决策。我们主要依靠农业提供的积累，建立了比较完整的工业体系。在工业化达到相当程度以后，工业反哺农业，城市支持农村，实现工业与农业、城市与农村协调发展，也是带有普遍性的趋向。再适当展开说明一下这种调整对城乡发展、人民生活的意义。组织答案时比较简单地方式是总体上知识+材料+意义方式书写，也可以将知识分成几点，每一点按照知识+材料+意义的形式书写。
第（2）问，本题考求考生结合材料二，运用文化生活的知识，说明皖南某县推进美丽乡村建设的意义。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需要回到材料，确定知识角度。根据材料的四个句号，每一句号代表每一层次，确定信息：推进农村环境整治垃圾分类，打造 “美丽乡村”新标杆；创新开设“送戏下乡”活动，贴近群众，满足需求；成立群众组织，积极引导农民群众崇尚科学，抵制封建迷信；开展群众性精神文明创建活动。抓住每一层材料信息联系文化生活知识点写出意义，可从生态环境、人居环境、生活质量、公益性文化事业、基本文化权益、科学文化素养、思想道德修养、社会风尚等角度考虑“意义”。
第（3）问，本题要求考生以村委会主任的身份就推进本村美丽乡村建设需要作好的前期工作提出三条设想。没有所谓的标准答案，考生只要围绕主题，符合设问要求作答即可。
