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【答案】（1）①不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。这一政策是根据我国经济运行的态势确定的。②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。这一政策充分考虑了当前我经济发展的状况。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。这一政策针对民生、税费、预算等不同问题进行设计，考虑供求双方的特点而制定。④这一政策的制定和实施，坚持了具体问题具体分析的原则。
（2）①各类企业，特别是农业企业应当顺应市场化、信息化的趋势，制定更好地满足消费需求的经营战略；依托信息技术的进步，实施更为有效的管理，在质量、营销、品牌等方面形成新的竞争优势。②各级政府应当针对供给侧改革的需要，合理安排财政支出，更好地发挥财政在促进公平、改善民生发面的保障作用和促进资源合理配置的作；落实加快转变经济发展方式的要求，将推进产业结构优化升级与提高人民生活水平相结合，提高发展的质量和效益。
（3）①完善基本经济制度，促进农业合作社等新型市场主体的健康发展，为供给侧结构性改革提供制度保障。②利用信息技术，完善统一开放、竞争有序的市场体系，更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用，增强供给侧结构性改革的活力。
③加快转变政府职能，推进财税体制改革，实施科学有效的宏观调控，提高对供给侧结构性改革的支持力度。
【解析】本题以把握当前国内外经济形势的基础上，强调牢牢把握稳中求进总基调，继续深化供给侧结构性改革为话题，从经济生活和哲学生活以及选修模块设题考查，主要考查的是惬意的生产和经营、科学的宏观调控、转变经济发展方式、矛盾的特殊性的知识。
（1）本题属于找理论依据的问题，考查某一原理基本框架的理解和运用，强调信息与原理的对接，难度不大，重在考查知识掌握和理解的完整性。考生在分析说明，要注意本题的知识限定是矛盾的特殊性的知识，本题材料中主要矛盾特殊性的三个方面的表现结合材料进行说明即可。
（2）本题要求考生结合《经济生活》所学知识，谈一谈赣南脐橙产业走出的新路对于深化供给侧结构性改革的启示，属于启示类问题。对于深化供给侧结构性改革的问题，在一轮复习阶段，可以考虑将政策文件类问题转化为基础知识，从“供给”、“结构”、“改革”三个词入手进行分析，给学生提供抓手，因此考生可以从这三个角度从不同的主体进行说明即可。
（3）本题考查对《经济学常识》基础知识的理解和应用。考生解答本题时，要注重和供给侧结构性改革这个大背景对接起来，论述出层次感，考生可以从完善基本经济制度、利用信息技术，完善统一开放、竞争有序的市场体系、加快转变政府职能，推进财税体制改革，实施科学有效的宏观调控进行分析说明即可。
