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【答案】(1)①要坚持用联系的观点看问题，深刻把握中华优秀传统文化传承和国民教育之间的关系；注重从整体上把握事物，运用综合的思维方法认识事物。从整体上对中华优秀传统文化传承发展做出了重大战略部署体现了这一点。②要坚持用发展的观点看问题，中华优秀传统文化传承为建设社会主义文化强国、增强国家文化软实力发挥重要作用；要重视量的积累，采取有序推进的原则。③要求我们做事情要抓住主要矛盾，抓住重点，坚持两点论和重点论相统一的方法，反对形而上学的一点论和均衡论，我们要坚持以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系体现了这一点。
(2)①优秀传统文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦，情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养，培养健全人格。②优秀文化能推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国，构建和谐社会，提高文化软实力。③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化等特定功能。教育在入的教化和培育上始终扮演着重要角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造。④教育是文化传播的重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。
(3)加大宣传教育力度，举办优秀传统文化交流活动；弘扬中华传统美德，促进社会和谐；鼓励人们向善，传递正能量；优秀传统文化贯穿国民教育始终。（任答2点即可得）
【解析】本题以中办、国办印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。将中华优秀传统文化传承发展纳入国家战略高度，从整体上对中华优秀传统文化传承发展做出了重大战略部署为背景材料，从文化生活和哲学生活设题考查，主要考查的是文化塑造人生、教育的作用、联系的观点、发展的观点、整体和部分的关系的知识。
（1）本题主要考查联系的普遍性，坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法，做好量变的准备、促进事物的质变，坚持两点论与重点论的统一。学生由设问的知识范围“唯物辩证法的知识”“方法论”并结合材料中《意见》的内容这一有效信息可知，从坚持用联系的观点看问题、坚持用发展的观点看问题、坚持两点论和重点论相统一的方法等角度切人思考作答。
（2）本题主要考查丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展、文化传播、教育。学生由设问的知识范围《文化生活》并结合材料中“中华优秀传统文化”“国民教育”等关键词信息可知，从优秀义化塑造人生、教育是文化传播的重要途径、教育是人类特有的传承文化的能动性活动、优秀文化能推动建设社会主义文化强国等角度切入作答即可。
（3）本题主要考查开展精神文明创建活动，凝魂聚气、强基固本的基础工程，全面提高公民道德素质等。学生由材料信息和设问要求可知，从加大宣传教育力度、弘扬中华传统美德等角度提出建议，要求具有针对性、建设性。
