年高考全国卷第40题针对性模拟训练

题型：非选择题 ※难度：较难

【题目】阅读材料，完成下列要求。

2018年2月，中央一号文件公布，全面部署实施乡村振兴战略。

当前，一些乡村仍存在留不住乡情、记不住乡愁，环境污染严重、自然生态退化等问题严重制约了乡村振兴。求治之道，莫先于正风俗。乡村振兴，乡风文明是保障。乡风习俗是一个地域的生活文化，是农村精神家园的底色。习近平指出:“乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是乡村文明的载体，耕读文明是我们的软实力，要保留乡村风貌，坚持传承文化。”我们要发挥传统文化在农村底蕴深厚、流传久远的优势，摒弃铺张浪费、厚葬薄养人情攀比等陈规陋习，倡导现代文明理念和生活方式，注重培育良好生活习惯和文明乡风推动传统文化创新性转化、创新性发展。

（1）乡风文明建设是乡村振兴的灵魂和保障。结合材料，运用价值观的知识说明倡导文明乡风的理由。

（2）结合材料，运用“文化传承与创新”的相关知识，分析如何加强乡风文明建设。

（3）请你为乡村开展乡风文明建设提出两条活动建议。

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【答案】（1）①价值观作为一种社会意识，对社会存在有反作用。倡导现代文明理念和生活方式能提升乡村社会文明程度。②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。开展移风易俗，培育文明乡风，引领人们作出正确的价值选择，推动良好社会风气的形成。③作出正确的价值判断必须尊重客观规律。树立正确的生态价值观，正确处理人与自然的关系，推动乡村生态环境的好转，绿色发展助推乡村振兴。

④作出正确的价值判断必须自觉站在最广大人民的立场上。倡导文明乡风，振兴乡村，能真正留住乡情、记住乡愁。（考生如有其他答案，之有理均可酌情给分）

（2）①继承中华民族优秀传统文化，发挥优秀传统文化在维系中华民族文化基因中的纽带作用。②对传统文化要“取其精华、去其糟粕”，摒弃铺张浪费等陈规陋习，做到批判继承，古为今用。③继承传统，推陈出新倡导现代文明理念和生活方式，使传统文化顺应时代的变迁。④坚持文化创新，推动传统文化创新性转化、创新性发展。

（3）答案示例:①开展“好家风”“好家训家规”展示活动。

②组织开展“最美家庭”“文明家庭幸福家庭”评选表彰活动。

③组织开展农村影公益放映等文化活动。

④向群众免费开放乡村综合文化站、村图书室等公共文化设施，丰富农村文化产品和服务供给。

【解析】本题以乡村振兴和乡风文明为背景设题，考查《生活与哲学》《文化生活》的价值观、传统文化、文化创新等知识。

（1）审设问作答范围限制在价值观的知识，属于原因类主观题。材料中，乡风文明的理念和生活方式促进了乡村文明的改进，体现了价值观作为社会意识，对社会存在的反作用；培育文明乡风，引领人们做出正确的价值选择；正确处理人与自然的关系，保护良好的生态环境，建设美丽乡村，体现了做出价值判断和价值选择必须尊重客观规律；倡导文明乡风，振兴乡村，让村民过上文明健康幸福的生活，体现了价值判断和价值选择必须站在人民的立场上。

（2）审设问作答范围限制在“文化传承与创新”，进而联系《文化生活》对应的教材知识，问题属于措施类。作答可以从发挥传统文化的作用、对传统文化的态度、文化创新的途径知识作答。

（3）本题属于开放型试题，作答有一定的自由度，但应注意场合和主题。场合限制在乡村，主题是乡风文明建设，字数不能太多，注意对仗。

题型：非选择题 ※难度：较难

【题目】1921年夏，在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会因遭到法租界巡捕袭扰，被迫转移到浙江嘉兴南湖的一条小船上继续进行，在这里完成了大会议程，宣告中国共产党正式成立。这条小船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船，中国共产党建党伟业所蕴含的伟大革命精神因此被称之为红船精神。2005年6月，习近平同志首次概括了红船精神的深刻内涵和历史地位，指出：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，是中国革命精神之源，也是红船精神的深刻内涵。”

红船精神本身蕴涵的厚重历史文化、高尚道德情操、远大奋斗目标，与社会主义核心价值观具有内在一致性。当前，我们要在新的时代实现新的目标，就要高扬革命理想高于天的旗帜，就要认认真真、扎扎实实地学习践行“红船精神”。

（1）结合材料和文化生活知识，分析红船精神与社会主义核心价值观二者相一致的意义。

（2）“革命理想高于天”。据此，有人认为：“高举旗帜，我们才能战胜一切困难，取得成功”。请运用物质和意识辩证关系评析这一观点。

（3）我们回顾建党历史，弘扬红船精神，是为了不忘初心，牢记使命，增强开拓前进的勇气和力量。请你为弘扬红船精神拟两条宣传标语。（要求：每条标语的字数控制在15个字以内）

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【答案】⑴ 有利于我们既能够在全社会大力宣传社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴凝魂聚气和强基固本；同时，又能够在全社会大力弘扬红船精神，用先进文化增强人民群众的精神力量，促进两个一百年奋斗目标的实现。并且，二者都是社会主义文化，能够在国民教育中形成合力，更加有效地为个人、国家和民族的发展提供强大精神动力。

⑵ 题目观点具有合理性。意识对人们改造世界具有指导作用，正确的意识才能够促进事物的发展。我们要树立崇高的革命理想，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，以人民为中心，才能顺应历史发展的必然，依靠人民的力量，实现中国梦。同时，我们要坚持做到一切从实际出发，实事求是，我们就一定能够取得成功。

⑶ 参考示例：

艰苦奋斗，实现中华民族的伟大复兴。

以创新的精神永葆生机和活力。

勇立潮头，敢为人先，开拓进取。

（结合红船精神的内涵、弘扬意义等方面来提）

【解析】本题以回顾建党历史，弘扬红船精神为背景材料，分别从文化生活、生活与哲学角度设题考查社会主义核心价值观、我们的中华民族精神、物质和意识辩证关系，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题、探究问题、解决问题的能力，本题难度中等。

（1）本题要求考生结合材料和文化生活知识，分析红船精神与社会主义核心价值观二者相一致的意义，本题的知识范围是文化生活知识，问题指向是分析红船精神与社会主义核心价值观二者相一致的意义，属于意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从二者的一致性、宣传社会主义核心价值观的意义、我们的中华民族精神等角度来回答。

（2）“革命理想高于天”。据此，有人认为：“高举旗帜，我们才能战胜一切困难，取得成功”。本题请考生运用物质和意识辩证关系评析这一观点，本题的知识范围是物质和意识辩证关系，属于观点辨析题，此类题目既不能绝对的肯定，也不能绝对的否定，应该肯定其合理之处，同时应该找出不合理之处，并且分别说明理由，最后还要针对不合理之处进行相关补充完善。具体解答本题考生可结合材料首先明确题目观点具有合理性并从意识的作用角度来分析理由；然后指出并不是高举旗帜，就能战胜一切困难，取得成功，还要做到一切从实际出发，实事求是。

（3）我们回顾建党历史，弘扬红船精神，是为了不忘初心，牢记使命，增强开拓前进的勇气和力量。本题请考生为弘扬红船精神拟两条宣传标语，本题是开放型试题，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，此类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。具体解答本题考生要注意围绕弘扬红船精神这一主题，并结合红船精神的内涵、弘扬意义等方面来拟两条宣传标语，每条标语的字数控制在15个字以内，只要言之有理即可给分。

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，完成下列要求。

在中国传统文化中，诚信历来备受人们的推崇，有“人无信而不立”“一言不实，百事皆虚”等大量名言佳话传世。

2013年，党的十八届三中全会提出“建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信”。2014年，我国首部国家级社会信用体系建设专项规划《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）》出台。2016年，又出台了《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的指导意见》《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》等文件。党的十九大再次强调“推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识”。

首届全国“诚信之星”李江福从事建筑业30年来，先后带过的农民工达14万余人次，没有拖欠过工人一分钱；对工程的每一个部位、施工的每一道工序都亲自查验把关，从不允许偷工减料，质量不合格的工序坚决返工重来。他说，“在我心目中，诚信比生命更要。”“讲诚信不吃亏，诚信给我带来了市场，也带来了朋友，使企业赢得了社会效益和经济效益。”正是凭着良心，李江福筑起千栋“诚信大厦”，鲁班奖、国家优质工程银奖等160多个奖项书写着他付出的回报。

（1）结合材料和文化生活知识，分析弘扬诚信文化对个人和社会发展的作用。 

（2）结合材料并运用价值观的有关知识，谈谈你对“讲诚信不吃亏”的认识。 

（3）请就如何在全社会形成守信光荣、失信可耻的良好氛围提出两条具体建议。

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【答案】（1）诚信作为社会主义核心价值观，是公民个人立身之本，是高尚的人格力量的体现，有助于提高个人诚信意识、规则意识，提高个人思想觉悟、道德水准、文明素养；弘扬诚信文化，可以营造优良信用环境，提高全社会文明程度，维护社会稳定。 

（2）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，自觉站在最广大人民的立场上才能作出正确的价值判断和价值选择。 李江福坚持诚信经营理念，不拖欠农民工工资，并严把质量关，维护了农民工的合法权益和广大客户的根本利益；同时给自己带来了良好的人际关系和广阔市场，使企业获得了良好的社会效益和经济效益。我们要学习李江福，树立诚信为本的价值观，在砥砺自我中创造和实现人生价值。 

（3）本题仅提供评分要求：符合主题，不同角度，具体、可行。

答案示例：统一征信平台,完善个人征信信息；统一社会信用代码，建立守信激励和失信联合惩戒机制，提高违法失信的社会成本；开通“信用中国”网站，为社会提供一站式信用信息查询；倡导契约精神，培育诚信文化；开展丰富多彩的诚信主题实践活动；积极宣传或推介诚信典型。

【解析】本题以我国的诚信建设为背景材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。

本题第一问要求考生从文化生活的角度，分析弘扬诚信文化对个人和社会发展的作用。诚信作为社会主义核心价值观的一个重要组成部分，从个人角度而言，其是公民个人立身之本，是高尚的人格力量的体现，有助于提高个人诚信意识、规则意识，提高个人思想觉悟、道德水准、文明素养，从社会的角度而言，弘扬诚信文化可以营造优良信用环境，提高全社会文明程度，维护社会稳定。本题第二问要求考生结合材料并运用价值观的有关知识，谈谈你对“讲诚信不吃亏”的认识。本题答题的知识范围明确，即价值观的相关知识。材料中，李江福坚持诚信经营理念，不拖欠农民工工资，并严把质量关等做法，其做法站到了最广的人民群众的立场上，作出正确的价值判断和价值选择，给自己带来了良好的人际关系和广阔市场，使企业获得了良好的社会效益和经济效益，然后阐明做法要向其学习树立诚信为本的价值观，在砥砺自我中创造和实现人生价值即可。本题第三问要求考生就如何在全社会形成守信光荣、失信可耻的良好氛围提出两条具体建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：统一征信平台,完善个人征信信息；统一社会信用代码，建立守信激励和失信联合惩戒机制，提高违法失信的社会成本；开通“信用中国”网站，为社会提供一站式信用信息查询等。

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，完成下列要求。

文化作为一种更基本、更深沉、更持久的力量，为乡村振兴战略提供了智慧支持、精神激励和文化滋养。江苏省徐州市贾汪区的马庄村演绎出激活文化元素、实现乡村振兴的动人故事。

改革开放走过的第一个 10 年，马庄村农民的温饱问题得到了解决，但头脑空虚、思想混乱等问题随之而来。村党支部和村委会带领全村村民挖掘村庄历史和民俗、非遗中药香包 等资源，发展特色文化产业，修建综合性农家乐体验中心，焕发经济活力。追寻民间文化的 思想价值，评选“好婆婆”“好媳妇”“最美家庭”，焕发家风、乡风文明风尚。举办科学 文化知识讲座，培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。

村庄旧貌换新颜，村民生活丰富多彩，集体经济蓬勃发展，马庄村实现了华丽转身， 被誉为“华夏文明一枝花”。

（1）激活文化元素是马庄村实现乡村振兴的重要经验，运用文化生活知识加以阐述。 

（2）运用矛盾特殊性知识并结合材料，分析马庄村在实现乡村振兴过程中是如何实现 华丽转身的。

（3）某班级以“文化的力量有多大”为议题，探究乡村文化的影响力。假如你是该班 同学，请就此活动提出两种可行的探究途径。

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【答案】⑴①积极培育和发展乡村文化生产力，利用优秀传统文化资源发展文化产业，实现乡村产业振兴。②以文化活动为载体，培育优良家风、文明乡风，弘扬社会主义核心价值观， 为乡村振兴提供精神动力。③通过培训活动提升农民科学文化素质，培育新型农民，为乡村振兴提供人才和科技支撑。

⑵矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛 盾，要求坚持具体问题具体分析，正确认识事物和解决矛盾。马庄村针对存在的头脑空 虚、思想混乱等问题，根据自身的村庄历史、民俗、非遗文化资源的实际，采取具体措施，追寻 文化思想价值，挖掘文化资源，发展特色文化产业，改变村庄面貌，改善了村民生活，推动了集 体经济发展，实现了华丽转身。

⑶答案示例：

社会调研，感受乡村文化对村落的凝聚力。 人物访谈，体会乡村文化对人的塑造功能。 问卷调查，思考人们对乡村文化的归属感。

【解析】此题以实施乡村振兴战略为背景材料，考查《文化生活》和《生活与哲学》的相关知识。要求考生能准确获取和解读相关信息，准确调动、运用相关知识阐释、论证和探讨相关问题。

第（1）问要求“激活文化元素是马庄村实现乡村振兴的重要经验，运用文化生活知识加以阐述。”属于分析类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”知识，属宏观考查。其次要明确分析的内容是“马庄村如何激活文化元素实现乡村振兴”，考生在分析时必须立足材料中马庄村在实施乡村振兴过程采取的具体文化措施，即“带领全村村民挖掘村庄历史和民俗、非遗中药香包等资源，发展特色文化产业”“追寻民间文化的思想价值，评选‘好婆婆’‘好媳妇’‘最美家庭’，焕发家风、乡风文明风尚”“举办科学文化知识讲座，培养新型农民”，然后分别从培育发展文化生产力，振兴乡村文化产业；培育良好家风、乡风文明，振兴乡村精神面貌；培育新型农民，提供人才保障等角度进行具体分析即可。

第（2）问要求“运用矛盾特殊性知识并结合材料，分析马庄村在实现乡村振兴过程中是如何实现华丽转身的。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“矛盾特殊性”知识，属微观考查。其次，要明确马庄村实现乡村振兴的具体举措，即立足本村村民思想实际、文化资源实际等采取相应的振兴举措。这可以从矛盾的特殊性要求具体问题具体分析方面进行具体分析即可。由于是微观考查，考生在组织答案时要对原理进行深入阐述，然后再具体分析材料做法，做到理论与材料的融合。切不可出现理论、材料两张皮或只谈理论不谈材料或只有材料没有理论的分析。

第（3）问要求“某班级以‘文化的力量有多大’为议题，探究乡村文化的影响力。假如你是该班 同学，请就此活动提出两种可行的探究途径。”属于开放类试题。这类试题答案不具唯一性，考生只需围绕主题和相关要求为活动任意提出两可靠的探究途径即可。

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，完成下列要求。

2017年12月13日是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。当天上午，隆重的公祭仪式在南京举行，1万多人汇聚于南京大屠杀遇难同胞、纪念馆，祭奠惨遭日军杀害的同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄。

80年前，日本侵略者制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮。日本侵略者这一反人类罪行灭绝人性、令人发指，在人类历史上留下了十分黑暗的一页。80年后，侵略者的铁蹄虽然早被碾碎，但那段历史却是我们民族永远的记忆。

近年来，日本右翼分子竭力篡改侵略历史，公然否认南京大屠杀的存在。但历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁证如山、不容否认。年复一年的国家公祭向世人宣示，中国人民反对侵略战争、反对篡改历史的立场坚定不移，中国人民团结一心实现民族复兴的决心坚定不移，中国人民捍卫人类尊严、维护世界和平的意志坚定不移。

（1）结合材料，运用“民族精神”的有关知识，分析举办南京大屠杀死难者国家公祭仪式的重大意义。

（2）“历史不会因时代变迀而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”，结合材料，运用“真理”的有关知识，说明这一论断的正确性。

（3）请就如何促进中学生“铭记南京大屠杀历史”提出两条具体建议。

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【答案】（1）①举办公祭仪式，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神；

②彰显中华民族团结统一、爱好和平、自强不息的精神风貌与价值追求；

③引导人们树立正确的历史观、价值观，提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力；

④为支撑中华民族生存与发展、推动中华民族走向繁荣强大、实现中华民族伟大复兴，提供强大的精神力量。

（2）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆。无论时间过去多久，无论说的多么冠冕堂皇，一切否认南京大屠杀事实的言论，都是违背客观实际的，是错误的。

实践是检验认识的真理性的唯一标准，南京大屠杀惨案铁证如山，否认南京大屠杀事实的言论，经不起事实检验。

（3）组织中学生深入学习南京大屠杀惨案历史事实；组织中学生参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆。

【解析】本题以我国举办南京大屠杀死难者国家公祭仪式为背景材料，分别从文化生活、生活与哲学角度设题考查“民族精神”的有关知识、“真理”的有关知识，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题、探究问题和解决问题的能力，本题难度一般。

(1)本题要求考生结合材料，运用“民族精神”的有关知识，分析举办南京大屠杀死难者国家公祭仪式的重大意义，本题的知识范围是“民族精神”的有关知识，问题指向是分析举办南京大屠杀死难者国家公祭仪式的重大意义，属于意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料首先从举办南京大屠杀死难者国家公祭仪式有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神、引导人们树立正确的历史观和价值观，还可从弘扬民族精神的重要性和必要性来回答。

(2)“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”，本题要求考生结合材料，运用“真理”的有关知识，说明这一论断的正确性，本题的知识范围是“真理”的有关知识，问题指向是说明这一论断的正确性，具体考生角度解答本题可结合材料从真理的含义、真理最基本的属性是客观性、实践是检验认识真理性的唯一标准等角度来分析说明这一论断的正确性。

(3)本题请考生就如何促进中学生“铭记南京大屠杀历史”提出两条具体建议，本题比较开放，考生只要围绕如何促进中学生“铭记南京大屠杀历史”这一主题，提出两条具体建议，只要言之有理即可得分。

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，完成下列要求。

建设美丽、富饶乡村，对满足人们日益增长的美好生活需要具有重要意义。

我国西南地区某县农村，风景秀美、气候温和、空气清新，适合种植茶叶、烤烟、蔬菜等多种经济作物，具有发展乡村旅游度假产业和农业的自然基础，但受制于道路交通问题长期处于贫困落后状态。为振兴农村，该县致力于改变交通落后状态，修建了由高速公路、县级公路、乡镇公路、村级公路构成的公路网。路网建起来了，但最初，乡村旅游和经济发展并无明显改善。原因是人们护路的公共意识淡漠，有的村民把自家门前的公路当成了垃圾场、晒谷场，道路坍塌了没人修，道路结冰了无人管……严重影响了道路的通畅、安全、卫生、美观。于是，该县推行了“路长制”改革，县委书记、县长担任总路长，各种公路全面设立以党政领导为责任主体的一级路长、二级路长，负责公路管护、绿化养护、卫生保洁、安全巡视，同时，3000多名贫困群众应聘担任道路管护员，年收入增加6 000元。

道路通畅了、安全了，漂亮了，美丽乡村吸引了大量游客的到来，该县的乡村旅游业开始兴旺，沿公路布局的80余万亩茶叶、烤烟、蔬菜也逐步产生经济效益。广大群众尝到了甜头，对乡村公路建设与管护有了新的认识，自觉护路的意识大为增强、自觉护路行为已然多见。

（1）运用主要矛盾和次要矛盾的关系，并结合材料，分析该县实行“路长制”改革能够促进乡村发展的原因。

（2）结合材料和文化与经济的关系，分析该县群众公共意识的变化及其对经济发展的影响。

（3）乡村之美是独特的，有别于城市之美，自古以来，令人向往和流连。请写出两句描写乡村自然美或人文美的中国古诗句。

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【答案】（1）①主要矛盾在事物发展过程中居支配地位、起决定作用，并决定或影响着其他次要矛盾的存在和发展。②道路交通问题是制约该县乡村发展的主要矛盾。③“路长制”改革着眼于落实道路管护，促进了道路交通状况的全面改善，并带动了培养公共意识、合理布局产业等问题的解决，促进了农村经济、社会、环境协调发展。

（2）①文化是经济的反映，由经济决定并反作用于经济。②最初，该县群众公共意识淡漠，对道路交通的经济影响认识不足，是当地经济长期贫困落后的反映，一度阻碍了农村经济的发展；后来，该县群众公共意识增强，是当地经济发展的产物，并将促进当地经济持续发展。

（3）描写乡村的自然美、人文美的古诗句均可。如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“绿树村边合，青山郭外斜。”“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”……

【解析】（1）本题要求运用主要矛盾和次要矛盾的关系，并结合材料，分析该县实行“路长制”改革能够促进乡村发展的原因。

通过对材料的分析，可以看出道路交通问题是制约该县乡村发展突出问题，“路长制”改革着眼于落实道路管护，促进了道路交通状况的全面改善，并带动了培养公共意识、合理布局产业等问题的解决，促进了农村经济、社会、环境协调发展。可运用主要矛盾和次要矛盾的关系，从主要矛盾在事物发展过程中居支配地位、起决定作用，并决定或影响着其他次要矛盾的存在和发展，分析该县实行“路长制”改革能够促进乡村发展的原因。

（2）本题要求结合材料和文化与经济的关系，分析该县群众公共意识的变化及其对经济发展的影响。

该县群众公共意识从最初的淡漠到后来的增强，是当地经济发展的产物，促进当地经济持续发展。可运用文化与经济的关系，分析该县群众公共意识的变化及其对经济发展的影响。

（3）本题要求写出两句描写乡村自然美或人文美的中国古诗句，这需要平时的积累，如“绿树村边合，青山郭外斜。”“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”等等

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】阅读材料,完成下列要求。

状如颗颗珍珠散落在广袤大地上的传统村落,是中国人的根系所在,是物质文化遗产和非物质文化遗产的结合。文化底蕴深厚的古村落,以润物细无声的方式,引导人们礼敬历史，呵护文物,自觉弘扬优秀传统文化。但令人遗憾的是,近15年来,中国传统村落锐减近92万个,并正以每天1.6个的速度持续递减。古村落的迅速消亡不仅让那些各具地方特色的历史人文逐步消失,同时也让这些年频频见诸报瑞的“乡愁”二字慢慢飘逝,古村落保护已经到了迫在眉睫的关键时刻。有专家指出,古村落保护是一个系统工程,需要从政策、建设发展层面统筹考虑,调动多方力量有序参与;要立足长远,做认真细致的调查研究,针対古村落的不同特点进行保护利用;保护古村落需要带有一些类似“公益”的价值理念,如果保护古村落以盈利为主要目标,不仅不能保护古村落,反而会造成开发式的破坏,当地政府应该树立科学的开发观,推动传统文化与现代文明和谐共生。

(1)结合材料,运用文化生活知识,说明古村落保护的文化价值。.

(2)结合材料,运用唯物辩证法的知识,谈谈保护好古村落需要坚持的方法论原则

(3)结合材料,为某市进行古村落保护的宣传活动拟定两条标语,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。

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【答案】（1）①有利于保护我国的文化遗产，对于研究我国文明的演进，展现我国深厚的历史文化底蕴和独特文化魅力有着重要的意义。②精神产品离不开物质载体，对古村落进行保护，有利于继承和发扬优秀传统文化，增强民族自信心和凝聚力。③有利于使古村落所蕴含的优秀历史文化绽放新的活力，与现代文明交相辉映。

（2）①坚持联系的观点，保护好古村落应立足整体，统筹全局。②要坚持具体问题具体分析，通过调查研究，对古村落进行针对性的特色开发。③坚持两点论和重点论的统一，突出古村落的公益价值，实现经济效益和社会效益的统一。

（3）示例：守护传统村落，保存历史文脉；以人为本，让古村落活起来；保护古村落，守护好乡愁。（每条2分）

【解析】(1)本题要求结合材料,运用文化生活知识,说明古村落保护的文化价值。

从材料中可以看出，古村落作为文化遗产，承载着中华民族文明演进的信息，蕴含着民族发展的基因，可运用文化生活的相关知识；从保护文化遗产的作用、物质载体的作用、民族自信心和凝聚力、优秀文化的发展等方面，说明古村落保护的文化价值。

(2)本题要求结合材料,运用唯物辩证法的知识,谈谈保护好古村落需要坚持的方法论原则

保护古村落需要立足整体，统筹全局，需要保持特色，需要实现经济效益和社会效益的统一。可运用唯物辩证法的知识，从坚持联系的观点看问题、坚持具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一等方面，说明保护好古村落需要坚持的方法论原则。

(3)本题要求结合材料,为某市进行古村落保护的宣传活动拟定两条标语,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。

注意宣传标语要突出古村落保护这一主题，要朗朗上口，不要超过限定的字数，不要写成建议。

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，完成下列要求。

过去很长一段时间里，我国文化类节目同质化现象严重。近年来，在国家新闻出版广电总局以“公益、文化、原创”为发展方向的政策调控之下，引进版权的娱乐节目大幅减少，而深耕传统文化资源沃土、适应市场环境的变化、具有中国特色的文化类自主原创节目比重日益加大、受众日益增多。

中国传统文化中的核心思想和理念犹如阳春白雪，往往给人一种“高冷”的感觉。创作

者尝试运用各种新潮时尚的表达方式以及年轻人能理解的影像语言，并获得成功。

综艺节目“拼明星阵容”的潮流被业界广为诟病。很多文化类节目的创作者反其道而行之，强调“平民意识”，注重作品与社会各阶层百姓的互动性，使文化类节目更具时代精神和现实意义。

互联网即时通讯、双向互动、海量存储等特点，促使制作方与时俱进，通过网络同步直播等多种方式，实现文化类节目的影响力、传播力呈几何级数的扩大。

(1)我国文化类节目在摸索中前行。运用文化生活知识说明其进步之处。

(2)结合材料，运用创新意识的知识说明文化类节目不断发展的原因。

(3)班级召开“文化节目鉴赏”主题班会，请就此列出发言要点。（两条，每条10～30个字）

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【答案】(1)国家加强管理和引导，保障了节目创作的正确方向。立足实践、与时俱进，适应市场变化，坚持创新，减少同质化现象、提高原创节目比重、创新表达和传播方式。坚定文化自觉文化自信，深耕传统文化资源沃土、继承和发展优秀传统文化。关注人民群众文化需求的特点，发挥人民群众的主体作用，节目受众日益增多。借助大众传媒，促进文化节目传播。

(2)坚持辩证否定，做好“扬弃”，深耕传统文化沃土、创新文化节目的表达形式与传播媒介。批判同质化、“高冷”、“拼明星阵容”等做法，并作出相应的创新与发展。密切关注市场环境变化发展和人们消费感受的实际。破除落后的节目创作理念，创新节目的内容、表达方式、传播媒介。

(3)品味中华文化，塑造完美人生；对话前人先贤，传承历史经典；吟诵千古绝句，感悟世道变迁。（每条2分，答出任意两条给满分4分，若言之有理，可酌情给分）

【解析】此题以我国文化类节目的发展现状为背景材料，考查发展社会主义文化、创新意识等知识。

第(1)问要求分析“我国文化类节目在摸索中前行。运用文化生活知识说明其进步之处。”属于体现类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为文化生活知识，然后结合材料信息“国家新闻出版广电总局……政策调控”“深耕传统文化资源沃土”“适应市场环境的变化”“注重作品与社会各阶层百姓的互动性”“互联网……通过网络同步直播等多种方式”分别从政府加强了管理和引导；坚持文化自信与文化自觉，继承和发展中华优秀传统文化；立足文化市场发展，坚持文化创新；发挥人民群众的主体作用；借助大众传媒传播文化等方面分析其进步即可。

第(2)问要求“结合材料，运用创新意识的知识说明文化类节目不断发展的原因。”属于原因类试题。考生在解答此题时，首先要明确其知识范围“创新意识的知识”，其次抓住题眼“文化类节目发展”，结合材料信息分别从坚持辩证的否定观；坚持批判的、革命的、创新的精神等方面进行具体分析即可。

第(3)问要求“班级召开“文化节目鉴赏”主题班会，请就此列出发言要点。（两条，每条10～30个字）”属于探究类试题。这类试题具有开放性和答案非唯一性，考生只要围绕主题罗列出相关发言点即可，考生在回答时还要注意其字数限制。