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【答案】从国家角度：①充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬民族精神和时代精神；②大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导人民树立正确的思想道德观；③深化社会主义精神文明创建活动，实施公民道德建设工程，推动学习、宣传思想道德模范常态化。
从个人角度：①积极投身社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期社会主义先进文化的传播者、弘扬者、建设者；②不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（2）①联系具有普遍性和客观性，要用联系的观点看问题。社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，我们要坚持“五位一体”，更好地满足人民日益增长的美好生活需要，推动人全面发展，社会全面进步。②矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。我国进入新时代，人民美好生活需求日益广泛，对物质、文化、民主、法治提出更高要求。③坚持两点论和重点论的统一。中国特色社会主义进入新时代，一方面社会生产力水平显著提高，另一方面各种新旧矛盾也日益突显，但突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。因此，我们要着力解决好发展不平衡不充分的问题。④事物是不断变化发展的，要用发展的眼光看问题。随着社会的发展，社会矛盾也不断发展变化，人们的认识也不断深入发展。因此，依据新时代的特点，我党适时提出我国社会主要矛盾的转化。
（3）①引领社会思潮、凝聚社会共识；②推动思想道德建设，提升人的素质和境界；③提高公民道德素质，促进社会全面发展。
【解析】本题以新时代为背景，从不同角度组织两则材料，设置三个设问，检测学生对不同模块知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问难度较大，第三问属于开放性问题，较为简单。
第一问要求结合材料一运用“加强思想道德建设”的知识，谈谈进入新时代应该怎样提升全社会的思想道德水平。限定具体知识为“加强思想道德建设”的知识，较为具体明确，学生只需把本课的主观知识用动词组织起来即可形成答案。从国家角度看，提高全社会的思想道德水平，可以采取的措施有奏响主旋律、建设社会主义核心价值体系、 加强精神文明建设、加强思想道德建设、树立社会主义 荣辱观等；从个人角度看，投身社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期社会主义先进文化的传播者、弘扬者、建设者；不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。据此作答即可。
第二问要求结合材料二运用“唯物辩证法”的知识，说明“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的科学性。据设问可知，社会主要矛盾发生变化，是人们根据实践建立了新联系，可以用联系的普遍性和客观性分析其科学性；社会主要矛盾发生变化，做到了用发展的观点看问题；社会主要矛盾发生变化，我国进入新时代，体现了同一事物在不同阶段有不同的矛盾，做到了具体问题具体分析；进入新时代，从诸多矛盾中抓住了主要矛盾，又不忽视次要矛盾，做到了坚持两点论和重点论的统一。
第三问属于开放性问题，言之成理即可。注意并不是完全开放的问题，有要求限制：主题是“加强思想道德建设的重要性”，两条宣传标语，要求主题鲜明，语言简洁凝练。不能偏离主题，不能泛泛而谈。
