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【答案】（1）①理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。②只有教育引导学生树立远大理想和共同理想（或立志听党话、跟党走，或立志扎根人民、奉献国家等），以高远的志向砥砺奋斗精神（或者弘扬中华民族精神和时代精神），才能培养出一代代拥护中国共产党领导的社会主义事业建设者和接班人。
（2）①意识活动具有目的性。青年学生必须把成为社会主义事业建设者和接班人作为自己的行动目标，并确定科学合法的行动方式和行动步骤（或者青年学生必须坚定理想信念，自觉地把自己培养成为社会主义事业建设者和接班人）。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。青年学生必须自觉地在坚定理想信念等上下功夫，做到刚健有为、自强不息。③意识具有能动的反作用，正确的意识促进事物发展。青年学生必须自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想指导自己的行动，践行社会主义核心价值观。
（3）①品德修养，为人之本；②修养在于言谈举止间（或修养在于课内外一举一动等微观角度）。
【解析】
本题以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话为背景材料，分别从文化生活、生活与哲学角度设题考查“发展中国特色社会主义文化”的知识、意识能动作用的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析和解决问题的能力，本题难度中等。
（1）本题要求考生运用“发展中国特色社会主义文化”的知识并结合材料，说明培养社会主义事业建设者和接班人必须加强理想信念教育，本题的知识范围是“发展中国特色社会主义文化”的知识，问题指向是并结合材料，说明培养社会主义事业建设者和接班人必须加强理想信念教育，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从理想信念的重要性角度分析培养社会主义事业建设者和接班人必须加强理想信念教育的必要性、从引导学生树立远大理想和共同理想的意义角度来分析说明培养社会主义事业建设者和接班人必须加强理想信念教育的重要性。
（2）本题要求考生运用意识能动作用的知识并结合材料，回答青年学生应该如何把立德树人落实到行动之中，本题的知识范围是运用意识能动作用的知识，问题指向是并结合材料，回答青年学生应该如何把立德树人落实到行动之中，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从意识活动具有目的性、意识活动具有主动创造性和自主选择性、意识具有能动的反作用等角度来分析说明。
（3）班级举行“加强品德修养，从点滴做起”主题班会，本题请考生列举两个发言要点，本题比较开放，考生只要答出与班会主题即“加强品德修养，从点滴做起”有关的要点，或者从背景材料中提炼出相关的要点，均可酌情给分。
