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【答案】（1）①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。当今世界是全球化的世界，应该坚持合作共赢的理念，并推动建设一个共同繁荣的世界。②生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展。打造人类命运共同体，适应了经济全球化发展的需要。
③社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。人类命运共同体的构建不是一帆风顺的，但顺应了当今世界潮流与历史大势，有着光明的未来。
（2）①文化在继承中发展。打造人类命运共同体，是对“世界大同”“天人合一”等中华文化的传承，我们要继承传统，推陈出新。②文化与经济、政治相互影响、相互交融。随着经济全球化、政治多极化发展，我们要运用中国智慧，打造人类命运共同体，坚持对话协商,建设一个持久和平的世界。③中华文化具有包容性。（面向世界、博采众长），打造人类命运共同体，要求同存异、兼收并蓄，尊重世界文化多样性，坚持交流借鉴，建设一个开放包容的世界。
（3）合作共赢建设人类命运共同体，携手打造世界美好未来。共商共筑，用行动构建人类命运共同体。
【解析】
本题以“人类命运共同体”为背景材料，从文化生活、生活与哲学等角度设置相关问题，考查学生对课本基础知识的掌握情况，同时考查学生的阅读能力、对材料重要信息的获取能力、理解能力和概括能力。特别是第三小题，更是考查学生运用知识的能力、语言表达能力。
（1）首先，明确本题考查的是哲学中的“社会发展的规律”相关知识点。关于社会发展规律的知识点主要有：社会存在和社会意识的辩证关系、生产关系适应生产力发展的规律、上层建筑适应经济基础的规律、社会历史发展的总趋势等。其次，分析材料。从材料中找出对人类命运共同体的认识：打造人类命运共同体，顺应了当今世界潮流与历史大势（社会历史发展的总趋势、生产关系适应生产力的发展）；只有各国都树立人类命运共同体意识，才能共同应对挑战（社会意识的反作用）等。把所获得的这些重要信息点与课本上的知识点一一对应组织答案即可。
（2）本题考查的范围是文化生活。从材料中找出中国如何运用中国智慧打造人类命运共同体的：打造人类命运共同体，是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的传承（文化的继承与发展）；坚持对话协商，建设一个持久和平的世界（文化与政治、经济关系）；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界（中华文化包容性）等。运用课本上相应的知识点结合材料组织答案即可。
（3）这一题既考查了课本上的知识，又考查了学生的时政知识。做好这一题，必须围绕一个中心“人类命运共同体”，作答时可以结合时政。本题答案不唯一，言之有理即可（要特别注意字数的要求）。
