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【答案】（1）①矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性。②在普遍性指导下，从实际出发,具体问题具体分析达到共性与个性其体的历史的统一。余村贯彻“创建生态省、打造绿色浙江的决策，结合当地实际，关闭全村房有矿山企业,调整发展模式，还余村绿水青山，取得了显著成效。②余村创造性地探索出从卖石头到卖风最的转变,美丽的环境出成了村民的抓钱问验证了“绿水青山就是金山银山”理念的正确性,为其他地区的绿色发展提供了重要借鉴。 (若从典型人物鲍新民作为“绿水青山就是金山银山理念的践行者被评为全国100位改革开放杰出贡献者,为其他地区的绿色发展提供了重要借鉴也可)
（2）①文化作为一种精神力量，能够在认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深制的影响。余村的成功转型，正是文化力量的体现。②文化以经济为基础,对经济有能动的反作用,先进文化能够促进经济的发展。“绿水青山就是金山银山”的先进理念。有利于引领该村走绿色发展之路。③文化与经济相互交融，提高人们的生态文明素质促进了人与自然和谐共生:发展放游观光等文化消费，发挥文化生产力在现代经济的总体格局中的作用。④文化影响人们的实践活动认识活动和思维方式。“绿水青山就是金山银山的理念,有助于人们清酸认识环境与发腰的关系，转变思地方式，采取自觉行动。⑤文化能产生潜移默化、深远持久的影响，优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量。贯彻”绿水青山就是金山银山”，营造全社会重视环保的文化氛围，提升了人们坚持绿色发展的积极性和主动性。
（3）①绿色生活意义大。保护环境、保护自然就是保护人类自已。建设美面控间、美明中国。②践行绿色生活的主旨是保护消费者健康、节约资源和保护环境，核心是可持续发展。③行动落实靠大家,关灯节水多步行,绿水青天美验理。④节能是种美都,环保是种时尚；操囊“绿色”的心进校园、走向社会。
【解析】
本题以坚持人与自然和谐共生，建设生态文明为话题设置背景，从《文化生活》《生活与哲学》模块设置问题，考查学生文化的作用、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系等知识，本题侧重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在培养学生的政治认同和科学精神。
（1）本题要求考生运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理说明余村发展的实践是贯彻“绿水青山就是金山银山”理念成功案例。从设问指向看属于分析说明类主观试题，设问范围是《生活与哲学》模块，知识限定范围是矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，学生需要认真结合材料，与教材知识相对接来分析作答。结合材料学生可以从矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性；在普遍性指导下，从实际出发,具体问题具体分析达到共性与个性具体的历史的统一等角度进行阐述。
（2）本题要求考生回答余村成功转型发展的重要经验是如何体现文化的作用的。从设问指向看属于体现类主观试题，设问范围是《文化生活》模块，知识限定范围是文化的作用，学生需要认真结合材料，与教材知识相对接来分析作答。结合材料学生可以作为一种精神力量，能够在认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深制的影响；文化以经济为基础,对经济有能动的反作用,先进文化能够促进经济的发展；文化与经济相互交融；文化影响人们的实践活动认识活动和思维方式；文化能产生潜移默化、深远持久的影响，优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量等角度进行阐述。
（3）某校举行“践行绿色生活”演讲活动。如果请你参加演讲，请写一份演讲提纲。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。
