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【答案】（1）一个国家一个民族要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜（或人民有信仰，国家有力量，民族有希望）；优秀文化塑造人生（或优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；或文化是一种精神力量，能够在实践过程中转化为物质力量，对社会发展和人的成长就有重要影响）；当代青年学生要志存高远（或树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想）；坚定理论自信、道路自信、制度自信和文化自信（或树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观）；厚植爱国主义情怀，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观；将理想信念转化为坚定的意志和自觉的行动（或要脚踏实地，重在实践，不尚空谈）；把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中（或在实现中国梦的实践中和为人民利益的不懈奋斗中实现人生理想）。
（2）矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础和正确解决问题的关键。青少年是祖国的未来、民族的希望，对青少年进行精心引导和栽培有利于青少年成长为实现中华民族伟大复兴的强大力量；青少年时期是人价值观形成和确立的关键时期，对处于“拔节孕穗期”的青少年进行精心引导和栽培就把握了这一阶段人才成长的特殊性，有利于帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（3）示例：举办“纪念五四运动、发扬五四精神”主题演讲会，为青年学生绽放爱国主义青春光芒的提供精神食粮；前往革命历史纪念馆进行参观和学习，接受革命文化的熏陶，激发爱国热情、振奋民族精神；聆听先进人物事迹报告会，彰显榜样力量。
【解析】
本题属于学科综合类试题，以青年人对祖国革命和建设的贡献以及青年人价值取向对国家的影响为话题设置情境，从文化生活、生活与哲学的知识角度分别设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，同时考查考生多维度分析问题的能力、综合运用学科知识解决实际问题的能力。
第（1）问，本题考求考生结合材料，运用文化生活的知识，说明优秀青年的奋斗历程对当代青年坚定理想信念、成为担当民族复兴大任的时代新人的启示。知识限定不明确，属于中考查。需要考生结合试题设问和材料进一步确定解决问题的知识角度。结合材料分析会发现回答此题的知识要点主要有理想信念、优秀文化塑造人生、文化自信、民族精神、时代精神、践行社会主义核心价值观等。然后运用这些知识点结合对材料的解读，条理化、层次化地组织作答。
第（2）问，本题考求考生结合材料，运用矛盾特殊性的知识加以说明为什么处于“拔节孕穗期”的青少年最需要精心引导和栽培。知识范围限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾矛盾特殊性的知识，矛盾的特殊性的含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点；矛盾的特殊性的表现。一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个方面也各有特殊性。矛盾的特殊性的方法论：具体问题具体分析；再拓展具体问题具体分析的相关知识，具体问题具体分析的含义：具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性并找出解决矛盾的正确方法；具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂；意义：具体问题具体分析的意义：是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决问题的关健。然后回到材料提炼对处于“拔节孕穗期”的青少年最需要精心引导和栽培的意义，可从树立正确的世界观、人生观和价值观角度，从社会主义建设者角度，从实现中华民族伟大复兴的角度，进行“意义”上的分析。
第（3）问，本题属于开放性试题，要求考生围绕“青年学生要扣好人生第一粒扣子”主题策划三项活动，并概括三项活动对“扣好人生第一粒扣子”的意义。考生要先写出策划活动，然后概括“意义”，没有固定答案，“意义”要随着“活动”走，但要切合主题。
