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【答案】(1)①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。把理想信念作为灵魂，有利于引导青年学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。②国无德不兴，人无德不立。加强思想道德教育，有利于全面提高青年学生素养，强化学生的社会责任意识、规则意识、奉献意识。有利于投身精神文明创建活动，成为担当民族复兴大任的时代新人。
(2)①社会存在决定社会意识。要准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，使社会意识适应社会存在的变化。推动教育改革，建立符合我国实际的教育评价机制，才能促进教育的健康发展。②上层建筑适应经济基础发展的状况是社会发展的客观规律。面对教育发展面临的新形势，必须深化教育改革，着力破除制约教育发展的体制机制障碍，使上层建筑适应经济基础发展的需要。③改革是发展中国特色社会主义的强大动力，是我国社会主义制度的自我完善和发展。深化教育体制改革，着力破除制约教育发展的体制机制障碍，有利于发挥教育在人才培养上的作用，为社会发展提供人力支持。
(3)①加强党对教育工作的全面领导，牢牢把握办学的社会主义方向。②优先发展教育事业，不断加大对教育的投入，推动教育均衡化发展。③加强教师队伍建设，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。
【解析】
本题以广泛开展理想信念教育和深化教育体制改革为话题设置相关情境，从《文化生活》和《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对加强思想道德建设、社会发展规律的知识的把握程度，着重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力。
(1)本题要求考生结合材料一，运用加强思想道德建设的有关知识，分析为什么要把“理想信念”作为落实立德树人的“灵魂”。本题设问范围是《文化生活》模块第十课第二框加强思想道德建设的知识，题型是原因类主观题，考生分析时要把握答题的方向。原因类的主观题一般要从必要性和重要性两个角度来解答，把“理想信念”作为落实立德树人的“灵魂”从必要性来说是因为：人民有信仰，国家有力量，民族有希望；国无德不兴，人无德不立；一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。从重要性来看把“理想信念”作为落实立德树人的“灵魂”，对青少年有重要意义，有利于引导青年学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；有利于全面提高青年学生素养，强化学生的社会责任意识、规则意识、奉献意识；有利于投身精神文明创建活动，成为担当民族复兴大任的时代新人。
(2)本题要求考生结合材料二，运用社会发展规律的有关知识，分析国家推动教育体制改革的依据。本题设问范围是《生活与哲学》模块第十一课第一框社会发展规律的知识，限定性要求是国家推动教育体制改革的依据，题型是原因类主观题。“准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，深化教育体制改革”，是因为社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在；“着力破除制约教育发展的体制机制障碍”，依据是上层建筑适应经济基础发展的状况是社会发展的客观规律，使上层建筑适应经济基础发展的需要；“深化教育领域综合改革”，因为改革是发展中国特色社会主义的强大动力，是我国社会主义制度的自我完善和发展。
(3)本题要求考生结合当地教育实际，为推动教育的发展提出三条合理化建议。本题属于开放类试题，考生只要围绕推动教育的发展，提出可行性建议，只要言之有理即可得分。具体可以从加强党对教育工作的全面领导，不断加大对教育的投入，加强教师队伍建设，不断提高教师待遇等角度提建议。
