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【答案】(1)文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。培育生态价值观,有助于人们科学认识良好生态环境的价值,自觉转变思维方式,增强生态环保意识,采取实际行动减少能源资源消耗和污染排放,推动生态文明建设。
(2)针对人与生存环境的矛盾,海南省充分发挥主观能动性,出台农村新建住房规定,指导当地农村建设;规定“农村新建住房高度不得超过椰子树”,尊重了自然规律和生态文明建设规律,做到了主观能动性与客观规律性的辩证统一。
(3)答案示例:贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念,建立健全生态文明制度体系;完善绿色生产和消费的法律制度;健全生态保护和修复制度;实施垃圾分类等。
【解析】
(1)本题属于意义类主观题,知识限定为文化影响人的表现,知识体系明确具体,知识层次要点清晰,要特别注意结合材料分析意义。即要注意结合材料,根据教材中的观点分析当前积极培育生态价值观的重要性。
(2)本题为措施类试题,解答措施类试题一般“一审、二定,三落实”的方法。所以“一审”就是要审读设问和材料,明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上,依据材料信息或者设问信息,明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析,实现从设问到教材知识的落实,明确具体的知识体系。
(3)本题为建议类型题,题目难度一般,旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力,对于建议类型题目,学生可以采用“教材+材料”的模式,首先明确题干的中心思想,将题干主旨与教材的知识点相结合,围绕题干主旨进行回答,合理即可。
(1)本题要求从文化影响人的表现的角度,分析当前积极培育生态价值观的重要性,为意义类试题。本题知识限定明确:文化影响人的表现,根据材料中的“要积极培育生态价值观,动员全社会以实际行动减少能源资源消耗和污染排放,为生态环境保护作出贡献”,说明文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。考点从上述角度,分析当前积极培育生态价值观的重要性即可。
(2)本题要求说明“农村新建住房高度不得超过椰子树”是如何坚持主观能动性与客观规律性的辩证统一的。材料中海南省出台住房建设规定“农村新建住房高度不得超过椰子树”,是在充分发挥主观能动性,使得“建筑、道路与自然景观浑然一体、和谐相融”,尊重人与自然和谐共生的规律,体现出了坚持主观能动性与客观规律性的辩证统一。
(3)本题要求学生就如何建设生态文明提出三条政策性建议,属于开放类型题目,学生作答时只要围绕“建设生态文明”,言之有理即可得分。