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【答案】（1）①物质决定意识，意识是客观存在的反映。学生对未来生活的美好憧憬，以乌市的社会发展与人民生活水平不断提高为根本依据；
②意识能够能动地认识世界。根据现实生活憧憬美好未来，体现了学生对生活创造性和选择性的主动追求。
（2）①事物是联系的，要坚持联系的观点，过去、现在和未来是联系的过程，相互衔接、相互依存。要善于总结过去，把握现在，创造和利用条件，开创美好未来。
②事物是发展的，要坚持发展的观点，过去、现在和未来是发展的过程，是继承批判与革命的。既要坚定信念。树立远大的理想，又要脚踏实地，从现在做起。
（3）①人们的主人翁意识不断增强；民主法治更加健全。
②人们的收入更多、更公平，生活更富裕，品质更高；社会创新能力更强。
③人们的思想道德和科学文化素养更高；文化生活更丰富多彩。
④人与人之间更加和谐；国家会为人们提供更高水平的基本公共服务。
⑤人们保护环境、节约资源的意识更强；生态环境更加美丽。
（言之有理即可酌情给分）
【解析】
本题从《哲学生活》的角度设置相关问题，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）解答本题，首先要注意把握考查的范围是“意识的相关知识”，设问是“分析该校学生为什么能对未来生活进行美好憧憬”。其次分析该设问，根据材料联系课本知识整合答案。
材料中“2000年前后、2020年乌鲁木齐新老面貌的对比照片”体现了乌鲁木齐的社会发展与人民生活水平的不断提高，因此，学生对未来生活的美好憧憬，以乌市的社会发展与人民生活水平不断提高为根本依据，这体现了物质决定意识，意识是客观存在的反映。
材料强调，学生根据现实生活憧憬美好未来，这体现了意识能够能动地认识世界，体现了意识活动具有创造性和选择性。
（2）解答本题，首先要注意把握考查的范围是“唯物辩证法的总特征”，设问是“说明应如何正确看待过去、现在和未来的关系”。其次分析该设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可结合设问中“过去、现在和未来的关系”这一关键信息，从事物是联系的，要坚持联系的观点；事物是发展的，要坚持发展的观点的角度回答即可。
（3）本题具有开放性。解答本题，首先要注意把握考查的设问是“请从政治、经济、文化、社会、生态五个领域中任选两个，写出对你所在地区今后发展的美好憧憬”。其次分析该设问，把握主旨和要求，从不同的角度回答即可。
