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【答案】（1）①坚持党的全面领导、纵览全局、协调各方，调动一切积极因素，集中力量办大事。②坚持以人民为中心，尊重人民主体地位，实现最广大人民的根本利益。③坚持民主集中制，坚持中央集中统一领导，充分发扬民主，凝聚人民力量。④发展社会主义协商民主，丰富民主形式，拓宽民主渠道，凝聚共识。
（2）可以从社会意识、文化作用的角度作答，言之有理即可。
1. 从文化生活角度：①分析材料“歌声承载着历史，歌声礼赞着时代，歌声放飞着梦想”，体现了文化是社会实践的产物，是一种精神力量，对社会与人的发展具有深刻影响；②从材料所列歌曲可以看出，其作为社会主义文化作品，把以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神结合起来，体现了社会主义主义先进文化的引导与示范作用，弘扬了社会主义核心价值观，增加了民族自信和文化自信。
2.从哲学的角度：①《我为祖国献石油》唱出了石油工人投身祖国建设的豪迈，《在希望的田野上》反映了改革初期农民心底的喜悦，体现了物质与意识、社会存在与社会意识的辩证关系；②《幸福在哪里》激发了人们对未来的无限憧憬，《春天的故事》唱响了神州大地荡起的滚滚春潮，《不忘初心》情深意长、催人奋进，体现意识对物质具有能动作用、社会意识具有相对独立性。
【解析】
本题以中华人民共和国成立70周年经济（工业化）、文化（歌曲）等方面的历史成就以及取得这些成就的原因（政治优势）为背景材料，考查政治生活中“党的领导、人民当家作主”相关知识，考查文化生活中“文化的作用”相关知识，以及生活与哲学中“社会意识与社会存在关系”相关知识；考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，涉及政治认同、科学精神、公共参与等学科核心素养。
（1）分析设问，本题理论范围是《政治生活》，知识点无具体限定；从关键词“如何发挥”可判断题型为措施类；指向词“发挥政治优势”，需要明确两点，一是中国共产党的领导是我国政治制度的最大优势，二是人民当家作主是人民民主专政的本质特征，协商民主是实现人民当家作主的重要途径。分析材料，“制定规划，谋定而动”说明了中国共产党是最高领导力量，总揽全局、协调各方，调动一切积极因素，集中力量办大事；“商以求同，协以成事”说明发展社会主义协商民主，丰富民主形式，拓宽民主渠道，凝聚共识；“集中力量，办成大事”说明坚持民主集中制，坚持中央集中统一领导，充分发扬民主，凝聚人民力量，坚持以人民为中心，尊重人民主体地位，实现最广大人民的根本利益。
（2）分析设问，本题理论限定范围是哲学与文化相关知识，是要求用两个必修模块的知识、不是选择其中一个模块的知识回答；从关键词“理解”可判断题型为认识评价类；从字面审读指向词“歌以咏志”，歌曲是一种文化作品、是一种社会意识形式；志是一种精神力量、是一种价值选择。
1. 从文化生活角度：①分析材料“歌声承载着历史，歌声礼赞着时代，歌声放飞着梦想”，体现了文化是社会实践的产物，是一种精神力量，对社会与人的发展具有深刻影响；②从材料所列歌曲可以看出，其作为社会主义文化作品，把以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神结合起来，体现了社会主义主义先进文化的引导与示范作用，弘扬了社会主义核心价值观，增加了民族自信和文化自信。
2.从哲学的角度：体现了物质与意识、社会存在与社会意识的辩证关系，注意既要看到物质决定意识、社会存在决定社会意识（《我为祖国献石油》唱出了石油工人投身祖国建设的豪迈，《在希望的田野上》反映了改革初期农民心底的喜悦），又要看到意识的能动作用、社会意识的相对独立性（《幸福在哪里》激发了人们对未来的无限憧憬，《春天的故事》唱响了神州大地荡起的滚滚春潮，《不忘初心》情深意长、催人奋进）。
等级水平 | 等级描述 |
水平4 | 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰 |
水平3 | 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理 |
水平2 | 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 |
水平1 | 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 |
