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【答案】（1）①文化与经济相互交融。利用文化遗产发展文化创意产业，能推动旅游业等产业的发展，从而促进经济发展。
②传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。文化遗产作为优秀传统文化，是中华民族独特的文化基因。将历史肌理和情感记忆融人城市发展中，留住记忆、延续历史，能增强人们的文化认同感和归属感。
③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。保护的目的在于传承和利用，让文化遗产融入现代生活并对其进行合理利用，才能继承和发展好中华文化。
④文化自信是一个民族更基本、更深沉、更持久的力量。活化利用文化遗产，将传统文化与时代要求相结合，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，才能增强人们的文化自信。
（考生如答“文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的历史文化财富，对研究人类文明的演进和展示世界文明的多样性具有独特作用”等，言之有理可酌情给分）
（2）①联系具有普遍性、客观性、多样性，只有坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，善于分析和把握事物存在和发展的条件，才能提高实践活动的科学性。
②将文化遗产过度商业化，为了眼前利益破坏性地利用文化遗产，一味追求文化遗产利用中的经济效益而忽视其社会价值，没有正确处理好文化遗产保护和利用的关系，割裂悠远的历史文脉，会造成历史文化资源的流失。
③只有在保护的基础上合理利用，正确处理保护和利用的关系，从事物固有的联系中把握事物，认识事物的本质联系，才能实现经济效益和社会效益的统一让文化遗产真正“活”起来。
（3）答案示例一：①主题：文化遗产的保护和利用。
②内容：加强对本民族优秀文化基因的提炼，使其融入现代国民生活理念之中。
答案示例二：①主题：保护文物人人有责，守望家园你我同行。
②内容：结合本地实际情况，积极发动文化馆、图书馆、美术馆、博物馆等公共文化机构和非物质文化遗产学术研究机构、保护机构共同参与文物保护。
答案示例三：①主题：弘扬优秀传统文化，共享时代美好生活。
②内容：举办形式多样的非物质文化遗产展览、展演、论坛、讲座、咨询等活动。
（本题具有开放性，考生只要按照设问要求作答，言之有理可酌情给分）
【解析】
本题以《人民日报》载文指出，让城市文融入现代生活，引起广泛关注为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化与经济、文化遗产、继承与发展、文化自信、联系的观点等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题属于原因类主观题，要求结合材料，运用文化生活知识，分析历史文化名城积极探索文化遗产的活化利用的原因。材料中的“保护不仅意味着原汁原味保护，更要融入现代生活，继续为城市发展和居民生活发挥作用”，说明文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；“不少国家历史文化名城积极探索文化遗产的活化利用，将历史肌理和情感记忆融入城市发展中，形成充满特色的城市空间，使文化遗产与现代城市生活融为一体”，说明文化自信是一个民族更基本、更深沉、更持久的力量；“将新的功能赋予历史文化道存，使其在合理利用中获得新的生命，真实展现历史和现实汇的独特的味”，说明传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带；“利用文化道产发展文化创意产业，为城市增添新魅力”，说明文化与经济相互交融。
（2）本题要求运用联系的观点，对材料中将文化遗产过度商业化的行为加以批驳，属于评析类主观试题。本题知识限定为“联系的知识”，解答此题时首先应明确“联系的知识”具体包括的知识点，主要有：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性；其次需要结合材料，重在指出“将文化遗产过度商业化”等行为的错误所在；最后要说明正确的做法，即正确处理保护和利用的关系。
（3）本题要求围绕“传承文化根脉，共筑民族未来”写一份主题班会的发言提纲。本题为开放性试题，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
B.
D.
