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【答案】（1）①实践是认识发展的动力，是认识的目的。新时代社会实践的变化产生了一些新问题，对公民道德建设提出了新的更高要求，这要求国家根据时代的发展制定和实施《纲要》，提高全民道德素质和社会文明程度。②认识具有反复性和无限性，正确的认识是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。国家根据经济社会发展的变化制定和实施《纲要》，体现了认识随着实践的发展而发展。（如果答“真理是具体的，真理需要不断丰富、发展和完善”，可酌情给分。）
（2）①使全体人民保持昂扬向上，奋发有为的精神状态，培育担当民族复兴大任的时代新人。②引导人们传承和弘扬中华优秀传统文化，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的凝聚力和向心力。③引导人们坚定理想信念，筑牢理想信念之基，把实现个人理想融入实现中国梦的伟大梦想之中，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想。④引导人们自觉践行社会主义核心价值观，培育正确的道德判断和道德责任，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供价值支撑。
（3）答案示例：①举办公民道德教育宣讲会。②开展“净化美化环境，共建美丽校园”道德实践活动。③观看新时代先锋楷模专题片。④开展“道德模范标兵”评选活动。⑤组织学生到敬老院开展志愿服务活动。
【解析】
本题以公民道德建设为话题设置试题情境，以中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）加强公民道德建设为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生运用“求索真理的历程”的相关知识并结合材料，分析国家制定和实施《纲要》的原因。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“求索真理的历程”的相关知识，三个关键词：实践、认识、真理，然后结合试题设问与试题情境圈定知识要点：实践是认识的基础、认识的反复性无限性。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①实践是认识的基础角度：联想主干知识：实践是认识发展的动力，是认识的目的。结合主干知识与试题材料新时代社会实践的变化产生了一些新问题，对公民道德建设提出了新的更高要求，这要求国家根据时代的发展制定和实施《纲要》，提高全民道德素质和社会文明程度。②认识的反复性无限性角度：联想主干知识：认识具有反复性和无限性，正确的认识是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。结合主干知识与试题材料国家根据经济社会发展的变化制定和实施《纲要》，体现了认识随着实践的发展而发展。考生亦可从“真理是具体的，真理需要不断丰富、发展和完善”角度分析作答。
第（2）问，本题要求考生结合材料，运用文化生活知识对“加强新时代公民道德建设能为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心铸魂”观点加以说明。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：培育担当民族复兴大任的时代新人、传承和弘扬中华优秀传统文化、中华民族的凝聚力和向心力、理想信念、自觉践行社会主义核心价值观。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。
第（3）问，本题要求考生就校团委举办 “新时代公民道德建设，我们在行动”活动方案提出两条具体建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考。结合试题情境，考生可以从参加或举办一些文化活动以及参加社会实践的角度分析作答。
