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【答案】
【1】B
【2】A
【解析】
本题以中国文化遗产为话题设置试题情境，以中国从过去的文物保护受援国转变为支援国为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生探究论证问题、运用知识解决问题的能力。
【1】本题考查实践是认识的基础、矛盾同一性、矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾。A：普遍性寓于特殊性之中，A错误。
B：“与文物本体相兼容”说明要重视修复材料与文物本体之间的矛盾同一性，B符合题意。
C：判断新旧事物的标准不是出现实践的先后，传统材料相对于化学材料，不能确定为旧事物，而且与文物本体相兼容才是文物修复的关键，C错误。
D：实践是检验认识真理性的唯一标准，D错误。
故本题选B。
【2】本题考查文化遗产、文化的民族性世界性、文化多样性。A：中国帮助其他国家进行文物保护，更有益于人类文化多样性的保护，A正确。
B：材料阐释的是中国由文物保护的受援国转变为支援国，帮助其他国家进行文物保护，不是反映世界各民族文化是否能共生共荣，B排除。
C：认同本民族文化，尊重理解其他民族文化，C错误。
D：错在“自由创造”，D排除。
故本题选A。
1．实践是认识的基础：实践是认识的基础（实践决定认识）；实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动的反映。（获得认识的途径：实践获得直接经验，学习获得间接知识。）实践是认识发展的动力。（实践中产生新问题，推动人们研究，认识手段（科学技术、工具）的发展，认识能力的提高）实践是检验认识的真理性的唯一标准。真理性的认识是主观认识与客观事物相符合。实践是主观见之于客观的活动，实践是沟通主观和客观的桥梁。实践是认识的目的和归宿。认识的根本目的是指导实践。精通的目的全在于应用。
2．矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势，它有两个方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中，二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
3．矛盾的普遍性和特殊性的关系：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转变。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
4．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：含义：主要矛盾是在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是处于被支配地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。
5．尊重文化多样性：（1）我们应怎样对待文化的多样性？①对待文化多样性应坚持的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。②承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
（2）为什么要尊重文化的多样性？①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用必不可少。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
