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【答案】（1）①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，要求从社会存在出发。当前一些地方、一些领域不同程度存在道德失范现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等问题，这要求国家制定和实施《纲要》，提高全民道德素质和社会文明程度。②社会意识具有相对独立性、稳定性和继承性，《纲要》适应新时代新要求需要注入时代内涵。③社会意识对社会存在有反作用，正确的社会意识对社会存的发展在有促进作用，要求树立正确的社会意识，《纲要》属于正确的社会意识，可以推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度。
（2）①人的文化素养是通过社会实践特别是文化知识教育培养出来的，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能。依靠教育基地、公共文化设施开展道德教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，形成正确的世界观、人生观和价值观。观点有合理性；建设好公民道德，除了建立和完善教育基地、公共文化设施外，还要营造明德守礼的浓厚氛围，大力发展经济和文化产业，弘扬主旋律，以马克思主义为指导，牢牢把握意识形态工作的主动权和领导权，践行社会主义核心价值观，提高辨别落后文化和腐朽文化的能力，提高科学素养和思想道德修养。题中观点有不合理性
（3）答案示例：①举行道德教育主题班会。②到社区入户进行道德教育宣讲。③组织学生到敬老院开展志愿服务活动。
【解析】
本题以国家制定和实施《纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》，进行新时代公民道德建设为背景材料，分别从生活与哲学、文化生活角度设题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析、论证问题和探究问题的能力。
(1) 本题要求考生运用社会存在和社会意识的辩证关系原理并结合材料，分析国家制定和实施《纲要》的原因。
本题的知识范围是运用社会存在和社会意识的辩证关系原理，问题指向是结合材料，分析国家制定和实施《纲要》的原因，属于原因、意义类主观题。
具体解答本题考生可结合材料中的有效信息并运用社会存在和社会意识的辩证关系原理来组织答案：当前一些地方、一些领域不同程度存在道德失范现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等问题，这要求国家制定和实施《纲要》，提高全民道德素质和社会文明程度，可从社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，要求从社会存在出发来回答。
《纲要》适应新时代新要求需要注入时代内涵，可从社会意识具有相对独立性、稳定性和继承性来回答。
《纲要》属于正确的社会意识，可以推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度。可从社会意识对社会存在有反作用，正确的社会意识对社会存的发展在有促进作用，要求树立正确的社会意识来回答。
(2)有人说：“随着教育基地、公共文化设施的建立和完善，公民道德必然会建设好。” 本题要求考生结合材料，运用文化生活知识对此观点加以评析。
本题属于观点评析题，具体解答本题考生可首先指出这一观点有合理性，看到了依靠教育基地、公共文化设施开展道德教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，形成正确的世界观、人生观和价值观并从文化的特点、文化对人的影响来源、教育在文化传承中的特定功能角度说明理由。
然后指出题中观点有不合理性，是不全面的，补充从建设好公民道德的其它条件：
即除了建立和完善教育基地、公共文化设施外，还要营造明德守礼的浓厚氛围，大力发展经济和文化产业，弘扬主旋律，以马克思主义为指导，牢牢把握意识形态工作的主动权和领导权，践行社会主义核心价值观，提高辨别落后文化和腐朽文化的能力，提高科学素养和思想道德修养。
(3)某班级举办“践行新时代公民道德，我们在行动”活动，本题请考生就活动方案提出三条建议。
本题属于开放型试题，考生要注意围绕“践行新时代公民道德，我们在行动”这一活动主题，就活动方案提出三条建议，只要言之有理即可得分。
