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【答案】（1）①于敏的家国情怀与科学精神，是中华优秀传统文化的重要体现，具有重要的时代价值，有利于增强文化自信，助推时代新人的健康成长。②于敏的家国情怀与科学精神是中华民族精神的重要体现，能够凝聚社会共识，引领社会思潮，有利于增强时代青年的责任意识与使命意识。③于敏的家国情怀与科学精神是支撑中华民族生存与发展的精神支柱，为中国的发展提供强大的精神动力，有利于引导时代青年把个人的前途和命运同国家前途和民族命运紧紧联系在一起。
（2）①价值观是人生的重要导向。于敏立志报国，做出了正确的价值判断和价值选择，在正确价值观的引领下把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运结合在一起，实现了人生价值。②在劳动和奉献中创造价值，于敏隐姓埋名，默默从事理论物理研究，为民族自立和国家强盛作出了贡献；在个人与社会的统一中实现价值，于敏正确处理了个人追求与国家需要的关系，在献身国防、报效国家的过程中实现了人生价值；实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，于敏28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。
（3）①脚踏实地,埋头苦千,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。②把实现人生价值与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。
【解析】
本题以在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，于敏被授予“共和国勋章”为背景话题，从《文化生活》中华文化与民族精神、《生活与哲学》实现人生的价值的角度，考查学生调动和运用基础知识分析问题和解決问题的能力。
（1）本题要求结合材料并运用“中华文化与民族精神”的知识，分析于敏的家国情怀与科学精神对培育时代新人的重大意义。设问属于分析说明类主观题，知识范围为“中华文化与民族精神”。
材料中“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领”，说明于敏的家国情怀与科学精神，是中华优秀传统文化的重要体现，具有重要的时代价值，有利于增强文化自信，助推时代新人的健康成长；
材料中“为国需要，放弃兴趣毅然前行”，说明于敏的家国情怀与科学精神是中华民族精神的重要体现，能够凝聚社会共识，引领社会思潮，有利于增强时代青年的责任意识与使命意识；
材料中“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负”，说明于敏的家国情怀与科学精神是支撑中华民族生存与发展的精神支柱，为中国的发展提供强大的精神动力，有利于引导时代青年把个人的前途和命运同国家前途和民族命运紧紧联系在一起。
（2）本题要求结合材料并运用“实现人生的价值”的知识，分析于敏“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人”对个人成长的启迪。设问属于分析说明类主观题，知识范围为“实现人生的价值”。
材料中 “为国需要，放弃兴趣毅然前行”，说明价值观是人生的重要导向。于敏立志报国，做出了正确的价值判断和价值选择，在正确价值观的引领下把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运结合在一起，实现了人生价值；
材料中“于敏28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献”，说明在劳动和奉献中创造价值，于敏隐姓埋名，默默从事理论物理研究，为民族自立和国家强盛作出了贡献；
材料中“搞氢弹不太符合我的兴趣，但是爱国主义压过兴趣，好!我转!国家需要我，我一定全力以赴”，说明在个人与社会的统一中实现价值，于敏正确处理了个人追求与国家需要的关系，在献身国防、报效国家的过程中实现了人生价值；
材料中“他用一生，完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社会主义核心价值观”，说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，于敏28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。
（3）本题要求学生为更好地学习榜样提两条方法论建议，属于开放性试题，灵活性强。学生要抓住题目要求，抓住“学习榜样”这一要求，围绕《生活与哲学》知识提出方法论建议。可从唯物论、认识论、辩证法等角度进行展开。
