您是尊贵的VIP会员，免费查看答案
【答案】（1）①社会存在决定社会意识。当今时代各国利益交融和相互依赖的现实状况，各国面临共同的挑战，我国准确把握中国与世界发展大势，提出了有利于合作共赢、推动和平发展的构建“人类命运共同体”的理念。
②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识能促进社会存在的发展。我国提出的“人类命运共同体的理念”是一种超越意识形态、更高层次的价值观追求，是一种先进的社会意识，为全人类的发展指明道路，接受这个理念，有助于世界各国共同努力，促进世界的和平与发展。
（2）①中国特色社会主义文化植根于中华优秀传统文化之中。这一程的实施不仅是中华优秀传统文化传承的需要，也是建设中国特色社会主义文化的内在要求，有利于培养和践行社会主义核心价值观；
②文化软实力是综合国力的重要组成部分，这一工程的实施是建设社会主义文化强国的必然要求，有利于提高全民族的文化自信，为现代化建设提供精神动力和智力支持；
③这一工程的实施有利于增强对中华文化的认同感和归属感，有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展，落实立德树人的根本任务。
④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，这一工程的实施有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养，树立崇高理想道德目标。
（3）①遵循规律客观性和普遍性，做到尊重而不违背客观规律。克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向。
②从客观存在的事物出发，找出人才评价固有的规律性，进而遵循客观规律。突出品德、能力、业绩导向，注重标志性成果的质量、贡献、影响等。
③充分发挥了主观能动性，以求真务实的精神探求人才评价的本质和规律，做到了遵循客观规律。聚焦“三评”工作中存在的突出问题，从破除体制机制障碍入手，找准突破口，增强针对性。
【解析】
本题以构建人类命运共同体、《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和中共中央国务院印发通知,提出要改进科技人才评价方式为话题设置相关情境，从《文化生活》和《哲学生活》的角度设置相关问题，考查考生对社会存在与社会意识的关系、文化与综合国力、文化塑造人生、中国特色社会主义文化与我国传统文化的关系、传统文化的传承、社会主义核心价值观、教育在文化传承中的作用、公民的思想道德修养和科学文化修养等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“社会存在与社会意识的关系的知识”，设问是“说明材料一‘人类命运共同体’理念的主要意义”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识能促进社会存在的发展的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。
（2）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化生活的知识”，设问是“分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从中国特色社会主义文化植根于中华优秀传统文化之中，有利于中华优秀传统文化传承，有利于培养和践行社会主义核心价值观；文化软实力是综合国力的重要组成部分，有利于建设社会主义文化强国，有利于提高全民族的文化自信，为现代化建设提供精神动力和智力支持；有利于增强对中华文化的认同感和归属感，有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展，落实立德树人的根本任务；教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养，树立崇高理想道德目标的角度回答即可。
（3）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“规律的知识”，设问是“分析通知的要求是怎样遵循客观规律改进人才评价方式的”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可结合材料中“克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向”、“突出品德、能力、业绩导向，，注重标志性成果的质量、贡献、影响”、“聚焦‘三评’工作中存在的突出问题，从破除体制机制障碍入手，找准突破口，增强针对性”等关键信息，从遵循规律客观性和普遍性，做到尊重而不违背客观规律；从客观存在的事物出发，找出事物固有的规律性；充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求人才评价的本质和规律的角度回答即可。
