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【答案】（1）①坚持全面的观点看问题。既要毫不放松做好疫情防控工作，也要维护经济社会大局稳定。要应对疫情带来的冲击，更要保持战略定力，坚定必胜信念。
②坚持具体问题具体分析。针对不同区城情况，进一步完善差异化防控策略。坚决落实分区分级精准防控策略，确保疫情防控的全面胜利。
③坚持两点论和重点论的统一。既要突出重点。集中力量打好湖北保卫战、武汉保卫战。也要统筹抓好其他地区防控工作。既要抓好疫情防控重点工作，也要有序推进复工复产，统筹做好经济和社会发展工作。
（2）①以爱国主义为核心的中华民族精神，是支撑中华民族生存、发展，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。面对疫情，全国人民坚定信心。凝心深力协同发力，彰显中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀，汇聚起抗击疫情的强大精神力量。
②中国人民具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神，党和国家始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，紧紧依靠人民群众，全国人民上下同心，团结协作，顽强斗争，汇聚起打赢人民战“疫“的精神动力。
③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。抗击疫情中，人们义无反顾的逆行、无私的奉献、默默地坚守，展现了中国人民百折不挠，攻坚克难的伟大奋斗精神，也是践行社会主义核心价值观的典范。在中国共产党的坚强领导下，全国人民凝聚起中国精神的磅礴伟力，发挥中国特色社会主义制度优势，我们一定能取得疫情防控的战“疫“的最终胜利。
（3）①厚植爱国之情，砥砺强国之志，实践报国之行；
②惟其艰难，方显勇毅，惟其磨砺，始得玉成；
③静气凝神，见疫而能智为。
【解析】
本题以新冠肺炎疫情为话题设置相关情境，从《文化生活》《哲学生活》的角度设置相关问题，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题要求结合材料一，运用矛盾分析法说明应如何做好“十个手指弹钢琴”，战“疫”发展两手抓。属于措施类试题，解答时由材料信息入手，对接矛盾分析法进行分析总结。“既要举全国之力坚决打好湖北保卫战、武汉保卫战，也要统筹抓好其他地区防控工作；既要毫不放松做好疫情防控重点工作，也要有序推进各地复工复产，全力维护经济社会大局稳定”说明坚持两点论和重点论的统一；“疫情确实给经济运行带来的冲击和影响，但我国经济发展长期向好的基本面没有变，经济结构调整优化的前进态势没有变，我们要保持战略定力，坚定必胜信念”说明坚持了一分为二、全面的看问题；“完善差异化防控策略，坚决落实分区分级的精准防控”说明坚持具体问题具体分析。
（2）本题要求结合材料二，运用文化生活的知识，分析全国人民是如何凝聚起中国精神磅礴伟力，汇集人民战“疫”的精神力量的。属于措施类试题，知识范围是文化生活的知识，话题是全国人民是如何凝聚起中国精神磅礴伟力，汇集人民战“疫”的精神力量的。认真分析材料，提取有效信息，对接文化生活理论进行分析。“在这个没有硝烟的战场上，无数平凡而伟大的人用义无反顾的逆行、奉献、坚守乃至牺牲，守护着人民群众的生命健康安全”这说明以爱国主义为核心的中华民族精神，是支撑中华民族生存、发展，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力；社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；“有人统筹指挥，有人冲锋陷阵，有人支援保障，有人在默默坚守，举国之力的紧急集结凝聚起中国精神磅礴伟力，汇集打赢人民战'疫'的精神力量”这说明中华民族精神是中国人民抗击疫情的强大精神力量；中国共产党的坚强领导，中国特色社会主义制度优势凝聚起中国精神磅礴伟力。
（3）本题具有开放性。本题要求结合材料，请以“弘扬中国精神，助力青年成长”为高三同学拟两条倡议，属于开放性试题，只需紧扣“弘扬中国精神，助力青年成长”主题，结合材料就可拟两条倡议。例如：厚植爱国之情，砥砺强国之志，实践报国之行；惟其艰难，方显勇毅，惟其磨砺，始得玉成。
