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【答案】（1）①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。这要求我国的垃圾分类工作必须坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。②上海结合本地区的实践，不断探索，收到了成效，取得了宝贵的经验，这些做法和成果对全国垃圾分类工作具有示范作用，可在全国推广。③全国各地有着与上海不一样的实际情况，在借鉴上海经验的基础上，应该具体问题具体分析，只有制定符合本地实际的垃圾分类标准、宣教方式、奖惩规定等，才能有力有序地推动本地的垃圾分类工作。
（2）①开展各种形式教育、体验等文化活动，营造良好的社会氛围。②发挥大众传媒在文化传递、沟通、共享中的作用，形成良好的社会风气。③借助物质载体，打造特定的文化环境。④开展志愿者服务活动，提高居民素质。⑤表彰先进模范，发挥榜样的引领作用。⑥运用科技手段，激发居民积极性和参与度。
（3）答案示例：①有用垃圾分类回收，变废为宝，最大限度地实现垃圾资源利用。②有害垃圾分类出来，减少环境污染，改善生存环境质量。③节约资源，实现绿色发展。④最终进入卫生填埋的垃圾量大大减少，可以减少占地。
【解析】
本题以垃圾分类为话题设置试题情境，以人们对城市生活垃圾的认识以及国家推进垃圾分类的举措与实践为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，试题属于学科综合题，具有生活化、考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、运用知识解决问题的能力。
第（1）问，要求运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的知识分析。考生首先要阐述矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理和方法论要求，然后结合材料从两个方面分析，一是普遍性寓于特殊性之中，即上海立足本地实际，探索总结经验，具有示范作用，可在全国推广；二是在普遍性原理的指导下研究特殊性，各地在上海经验的指导下要具体分析本地的实际情况，不能简单模仿。
第（2）问，属于措施类设问。解答此题首先要明确知识范围是文化生活，其次逐层阅读材料，运用文化生活知识归纳、提炼上海市的具体做法。开展《条例》宣教月活动、社区设立“生活垃圾分类科普体验馆”，即开展各种形式教育、体验等文化活动，营造良好的社会氛围；利用电视台、广播是在发挥大众传媒的作用；利用大型LED电子屏、公交车站、地铁灯箱是在借助物质载体，打造特定的文化环境；志愿者值守，指导居民正确分类投放，即开展志愿者服务活动；通过先进表彰、社区红黑榜等公示方式，增强居民垃圾分类积极性，即发挥榜样的引领作用；扫描智能积分卡进行积分，可以换油换米，即运用科技手段，激发居民积极性和参与度。
第（3）问，属于开放性试题，只要围绕垃圾分类的主题，把握试题要求，多角度思考且言之有理即可。可从资源利用最大化、改善生存环境、绿色发展等方面进行阐释。
