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【答案】（1）①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。
②乡规民约和现代法治在约束机制、人情和法治的关系认知等方面存在差异，甚至发生冲突。
③现代法治和乡规民约相互依赖、相互贯通。乡规民约能够弥补现代法治的不足。二者在公平观等价值取向上有一致之处。
④不能把乡规民约与现代法治对立起来，而是要有机结合，共同推进乡村治理体系和治理能力的现代化。
（2）①立足社会实践，根据当代乡村社会变迁的特点，立足村民生产生活的实际需要，对乡规民约进行修订。
②批判继承，继承和弘扬乡规民约中的传统美德，剔除陈规陋习。
③尊重人民群众文化创造的主体地位，让群众广泛参与和拍板定案，使乡规民约得到群众普遍认可。
④融人社会主义核心价值观，和法律法规对接，为乡规民约注人时代精神。
（3）答案示例：①尊老爱幼人头脑，赡养父母尽孝道。
②进城务工勤致富，挣钱勿忘把家还。
③出人相友，守望相助，疾病相扶，有无相济。
④家中老人孩子若有病者，直系亲属须每月至少回家一次。
⑤不关爱孩子和老人的，用村广播进行通报。（或视情况暂缓享受村里的相关优惠政策）
【解析】
本题以社会治理为话题设置试题情境，以乡规民约对村民自治的作用为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生结合材料并运用矛盾基本属性的知识，对“在现代法治背景下，乡村治理不宜再提倡乡规民约的作用。”这一观点加以评析。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾矛盾基本属性的相关知识，然后分析题中观点，该观点实际上是阐述乡规民约与现代法治的关系，考生可先阐释矛盾基本属性的相关知识：矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。
然后分析二者的对立：“渗透着儒家伦理的乡规民约又有过分强调自治而漠视国家法律权威、倡导息讼厌讼而忽视人们法治信仰的培育和形成、重男轻女的性别歧视等消极因素。”、“乡规民约植根于特定乡土社会，大多为乡民自发共议、同定、共立，与法律的强制性约束不同”，这些说明乡规民约和现代法治在约束机制、人情和法治的关系认知等方面存在差异，甚至发生冲突。
再分析二者的统一：乡规民约“积累了一整套调整和解决纠纷的规则，并且在私人生活领域弥补了法律的不足，为乡村社会的和谐稳定奠定了良好基础。”、“乡规民约所倡导的“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”等基本价值观念是乡村社会普遍认同的，并形成道德、舆论等制约机制，人们大多能自发遵从。”，这些说明现代法治和乡规民约相互依赖、相互贯通。乡规民约能够弥补现代法治的不足。二者在公平观等价值取向上有一致之处。
最后结合上述阐述表明考生自己的看法：不能把乡规民约与现代法治对立起来，而是要有机结合，共同推进乡村治理体系和治理能力的现代化。
第（2）问，本题要求考生运用文化创新的知识并结合材料，说明应如何实现传统乡规民约的当代转化。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾文化创新的相关知识，主要是：文化创新的源泉、文化创新的作用、文化创新的根本途径、文化创新的基本途径、文化创新的主体、文化创新的要求，考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：文化创新的根本途径、文化创新的基本途径、文化创新的主体、文化创新的重要追求，然后运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①文化创新的根本途径角度：联想主干知识：社会实践是文化创新的根本途径。结合主干知识与试题材料实现传统乡规民约的当代转化要立足社会实践，根据当代乡村社会变迁的特点，立足村民生产生活的实际需要，对乡规民约进行修订。
②文化创新的基本途径角度：联想主干知识：继承传统、推陈出新是文化创新的基本途径之一。结合主干知识与试题材料实现传统乡规民约的当代转化要批判继承，继承和弘扬乡规民约中的传统美德，剔除陈规陋习。
③文化创新的主体角度：联想主干知识：人民群众是文化创新的主体。结合主干知识与试题材料实现传统乡规民约的当代转化要尊重人民群众文化创造的主体地位，让群众广泛参与和拍板定案，使乡规民约得到群众普遍认可。
④文化创新的重要追求角度：联想主干知识：体现时代精神是文化创新的重要追求。结合主干知识与试题材料实现传统乡规民约的当代转化要为乡规民约注人时代精神，融人社会主义核心价值观，和法律法规对接。
第（3）问，本题要求考生针对某村外出务工的村民较多，留守的以孩子和老人居多的情况，为该村拟定两条恰当的村规民约。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合试题设问中的和孩子，联想尊老爱幼拟定；结合村民外出务工，联想村民的家庭责任拟定；结合留守的以孩子和老人居多，联想守望相助、互相帮扶拟定，等等。
