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【答案】(1)①矛盾就是对立统一。“英雄”与“凡人”既对立又统一,二者相互区别、相互依存。②矛盾双方具有斗争性。“英雄”强调对社会发展做出卓越贡献的人;“凡人”强调平凡普通的工作者,二者侧重点不同。③矛盾双方具有同一性,相互依存、贯通、在一定条件下相互转化。国家危难时,都是“凡人”勇挑重担才转化为“英雄”。人人应该在社会需要时敢于担当,争做英雄。④矛盾是事物发展的源泉和动力。我们要处理好“甘于凡人”和“敢为英雄”的关系,推动社会发展进步。
(2)①中华文化博大精深、一脉相承,中国人民继承“贵和”、“重义”等优秀传统思想,一贯秉承“休戚与共”等理念。②中国文化具有包容性,崇尚求同存异、兼收并蓄。中国人民愿与各国就新冠疫情交流互鉴,共克时艰。③中国自古以来就有“团结一心、同舟共济”的伟大团结精神,推动中国与世界各国科研合作、共战疫情、构建命运共同体。④文化对人有潜移默化、深远持久的影响。中国人民深受“协和万邦”等中华文化和民族精神的熏陶,愿与世界人民守望相助、共佑康宁。
(3)众志成城,共战疫情。方法论:坚持整体与部分的统一。科学防控,精准施策。方法论:将尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。(言之有理,酌情给分)
【解析】
本题通过新冠疫情的防治设置情境，从文化生活与生活与哲学的角度设置问题，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物。
（1）本题的问题是用对立统一的知识,谈谈对“哪有从天而降的英雄,从来都是挺身而出的凡人!”的理解。知识范围是微观知识点对立统一，分析对象是哪有从天而降的英雄,从来都是挺身而出的凡人! 哪有从天而降的英雄,从来都是挺身而出的凡人。列举对立统一的知识点。分析材料一，提取凡人与英雄相互转化的信息：①白衣执甲、逆行出征。“直视”病毒、“手握”病毒、“环绕”病毒,他们是离病毒最近的人, 白衣执甲、逆行出征。“直视”病毒、“手握”病毒、“环绕”病毒,他们是离病毒最近的人，②他们为人儿女、为人父母、为人夫妻,他们离开安全的自家,投入危机的境地,只为共同的大家。他们是“光明的使者、希望的使者,是最美的天使,是真正的英雄”。分析材料，凡人与英雄作为两个不同的事物，是矛盾的两个方面，各有特点，二者转化的条件是国家危难时勇挑重担，用列举的知识说明即可。
（2）本题的问题是请运用文化生活知识,说明“中国愿与世界人民守望相助、共佑康宁”的文化渊源。分析材料：①和为贵、“协和万邦”的国与国交往准则,②赞赏“大义凛然”、“胸怀大义”的人与人交往品格。③中国人民秉持的大义,不仅仅是维护中华民族自身的民族大义,还包括维护全人类进步事业的人间大义。 从这些信息可以看到中华文化博大精深、一脉相承；中国自古以来就有“团结一心、同舟共济”的伟大团结精神；文化对人有潜移默化、深远持久的影响。以知识点为线索组织答案。
（3）本题是一道开放性试题，抓住“两则新闻标题”和“方法论”这两个关键词，围绕“中国速度、中国力量、中国担当”来写，注意标题新闻的标题与方法论的对应性。
