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【答案】
（1）①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。面对我国农业的发展和农村改革中存在的问题，需要牢固树立短板意识，积极推动农业的结构性改革，促进农村经济发展。
②物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。重视深化农业改革，补齐农村短板，有利于保障粮食安全，助推全面小康的实现。
③改革是社会主义制度的自我完善和发展。加强农业供给侧结构性改革，发展多种形式农业规模经营等，符合生产关系一定要适应生产力状况的基本规律，有利于促进农业的结构性改革。
④社会发展的总趋势是前进的。通过深化农业改革，补齐农村短板，解决农产品质量等问题，有利于提高农业质量和效率，促进我国农业、农村发展。
（2）①发挥教育对人的教化与培育的作用，引导公民树立正确的世界观、人生观、价值观。
②发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，传播正能量。
③加强思想道德建设，发挥榜样的激励作用，继承中华民族传统美德。
④立足社会实践，开展社会主义精神文明创建活动，充分发挥人民群众的主体地位。
（3）个人品德：爱国励志、好学上进、团结友善、修身律己，助人为乐、见义勇为等。
职业道德：爱岗敬业、诚实守信、清正廉洁、办事公道等
【解析】
试题分析：
（1）本题考查社会发展规律的有关知识，设问指向中央高度重视深化农业改革，补齐农村短板的依据，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确社会发展规律包括：社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动及规律、社会发展的总趋势；然后调动运用上述知识，结合深化农业改革，补齐农村短板分析现实意义，实现理论与材料的统一。
（2）本题考查文化生活知识，设问指向河南省培育和践行社会主义核心价值观的做法对其他地区的借鉴意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用教育的重要性、大众传媒的作用、思想道德建设、社会主义精神文明等有关知识进行分析。
（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。设问指向从个人品德和职业道德两个角度为评选“善行义举榜”设定合理的评选依据。回答时要符合个人品德和职业道德的特点，从不同的角度和层次细化分析。
