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【答案】（1）①实践是认识的来源，人们的垃圾分类意识和习惯，需要在实践中培养；②实践是认识发展的动力，实行垃圾分类，能让人们更深入地掌握垃圾分类知识，更深刻地体验垃圾分类价值；
③实践是认识的目的，实行垃圾分类，不仅能利用资源、保护环境，更能提升公民素养，实现改造人的目的.
（2）答案示例：
①不同的垃圾由不同部门监管，既没有发挥市场的决定作用，也不符合科学宏观调控的要求，是不可行的．必须建立统一的垃圾分类市场，由单一部门进行管理
②实施消费者责任制，对不分类的行为进行惩处是必要的．但是，还应实施科学的宏观调控，坚持激励与惩处相结合，并推动企业积极承担社会责任。
【解析】（1）本题要求从认识论的角度，阐述对“垃圾分类是对人的一种教化”的理解。
“垃圾分类是对人的一种教化”，该观点体现了实践和认识的关系。人们在生产和生活中要产生垃圾，垃圾影响环境和健康，因此人们有意识地分类垃圾，以保护环境，美化生活，实现可持续发展。这说明了实践是认识的来源，人们的垃圾分意识和习惯，需要在实践中培养；实践是认识发展的动力，实行垃圾分类，能让人们更深入地掌握垃圾分类知识，更深刻地体验垃圾分类价值；实践是认识的目的，实行垃圾分类，不仅能利用资源、保护环境，更能提升公民素养，实现改造人的目的.
（2）本题要求运用《经济生活》的知识对该市政府实行垃圾分类的举措进行可行性分析。答案示例：
从该市政府实行的垃圾分类举措上可以看出，不同的垃圾由不同部门监管，看似分工明确，各负其责，实际上这种举措不利于垃圾的处理。因为缺少一个统一的垃圾主管部门，这不利于发挥市场的决定作用，也不符合科学宏观调控的要求，是不可行的。必须建立统一的垃圾分类市场，由单一部门进行管理；在垃圾处理上实施科学的宏观调控非常必要，当然实施消费者责任制，对不分类的行为进行惩处也是非常必要的，要把持激励与惩处相结合，推动企业积极承担社会责任。全社会都行动起来，垃圾分类工作才能做得更好。
