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【答案】
（1）
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动。义务教育语文教材大幅增加反映中华优秀传统文化的内容，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化。
②优秀文化塑造人生。义务教育语文教材大幅增加反映中华优秀传统文化内容，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生的全面发展。
③传统文化是民族生存发展的精神纽带。继承中华民族优秀的传统文化，有利于增强文化认同感。
④社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接。义务教育语文教材大幅增加反映中华优秀传统文化的内容，有利于培育和践行社会主义核心价值观提供重要的载体，引领社会思潮，凝聚社会共识。
（2）
①矛盾双方是对立统一的，要求我们用全面的观点看问题。对传统文化教育存在的问题要辩证分析，正确对待存在的问题。
②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。我们应该从传统文化自身的特殊性来认识义务教育语文教材修订的必要性，而不是简单的全盘否定。
③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要善于抓住主流，坚持两点论与重点论的统一。要看到义务教育语文教材修订的积极作用，不能片面夸大存在的问题。（考生如有其他答案，言之有理亦可酌情给分）
（3）
在中小学大力开展优秀传统文化教育，让广大青少年了解和继承优秀传统文化的精髓，使中华优秀传统文化代代相传；结合时代和社会发展要求，为优秀传统文化增添新的富有生命力的内容。
【解析】（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生阐述义务教育语文教材大幅增加反映中华优秀传统文化内容的重要意义，旨在考查学生调动和运用知识的能力。本题的设问强调了“反映中华优秀传统文化内容”，强调了“义务教育”，所以考生可以从传统文化的作用和教育的作用来分析。从传统文化的作用的角度，要注意分析文化对人的影响、传统文化的作用；从教育的方面，分析教育的重要性即可；最后，社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，义务教育语文教材大幅增加反映中华优秀传统文化的内容，有利于培育和践行社会主义核心价值观提供重要的载体，引领社会思潮，凝聚社会共识。（2）本题考查哲学生活的相关知识，要求考生用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识，反驳材料中网友的观点，知识指向明确，即矛盾的相关知识。材料中的网友的观点认为没有必要对义务教育语文教材加以改正的观点是错误的观点。因为传统文化有精华，也有糟粕，我们要全面的看待，坚持一分为二的观点看问题；要坚持具体问题具体分析，对于不同性质的传统文化要有不同的态度；要善于抓住主流，坚持两点论与重点论的统一，因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要看到义务教育语文教材修订的积极作用，不能片面夸大存在的问题。（3）本题为开放型试题，要求考生就如何弘扬优秀传统文化提出两条建议，注意设问中强调了网络信息时代，考生只要围绕主题，言之有理即可。如在中小学大力开展优秀传统文化教育，让广大青少年了解和继承优秀传统文化的精髓，使中华优秀传统文化代代相传；结合时代和社会发展要求，为优秀传统文化增添新的富有生命力的内容等。
