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【答案】
（1）
①工匠精神落在个人层面，是一种认真精神、敬业精神，是公民职业道德的具体体现。②爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则与基本遵循。③弘扬工匠精神是遵循社会主义核心价值观个人层面的价值准则的重要体现；践行社会主义核心价值观需要在平凡工作中弘扬工匠精神，弘扬工匠精神与践行社会主义核心价值观在中国特色社会主义建设中相契合。可见，题中观点是正确的
（2）
①量变和质变是事物发展的两种状态，我们要在量变和质变的统一中推动发展，在永无止境的追求中不断砥砺自我、超越自我。
②量的积累达到一定程序才能引起质变，我们要重视量的积累，脚踏实地。在点滴小事中促进自己的成长与成熟。
③抓住时机，促成质变，培养匠人品质，善于把握人生中的每一次机会，赢得成功。
④反对形而上学的“渐变论”，不投机取巧，忌急于求成，在每一天的专注和坚守中铺就成才之路
（3）
答案示例：号召员工向技术能手学习，境况敬业精神和专业精神；制定相关鼓励制度，激励员工提高职业技能；创造有利条件，组织员工参加职业技能培训；（要求：建议要围绕企业、员工、工匠精神等关键词）
【解析】（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析“在平凡的工作中弘扬工匠精神就是践行社会主义核心价值观。”本题为评析题，考生要分析其合理之处和不合理之处。该观点是合理的，因为该观点看到了工匠精神是一种认真精神、敬业精神，是公民职业道德的具体体现，遵循社会主义核心价值观个人层面的价值准则，因为弘扬工匠精神与践行社会主义核心价值观在中国特色社会主义建设中相契合。（2）本题考查哲学生活的相关知识，要求考生从事物发展的状态角度并结合自身实际，分析李世峰的启迪。数十年如一日平凡的坚持体现了量变和质变是事物发展的两种状态，我们要在量变和质变的统一中推动发展，量的积累达到一定程序才能引起质变，所以考生从量变和质变的辩证关系分析即可。（3）本题为开放型试题，要求考生就企业如何培养员工的工匠精神提出两条建议。考生只要言之有理即可，如号召员工向技术能手学习，境况敬业精神和专业精神；制定相关鼓励制度，激励员工提高职业技能；创造有利条件，组织员工参加职业技能培训等。
