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【答案】
（1）①社会主义核心价值观作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。
②文化反作用于政治，给予政治以重大影响。培育和践行社会主义核心价值观，能为我国社会发展提供思想保证。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。培育和践行社会主义核心价值观，有利于推动全社会形成共同的价值追求，提高我国文化软实力。
④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。培育和践行社会主义核心价值观，有利于引导人民坚定理想信念，转变思维方式，采取自觉行动。
⑤优秀文化塑造人生。培育和践行社会主义核心价值观，有利于提高人的道德素质、促进人的全面发展。
（2）①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教育理念指导下的核心价值观教育，收到的成效是不同的。润物无声、和风细雨的双向互动方式，可以打动学生的内心，使青年学生积极接受和认同；而生硬灌输会引起学生反感，难以达到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有合理性。
②意识对人们认识世界和改造世界发挥指导作用是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教育者的理念如果不转化为实践，就不能发挥作用；青年学生是接受教育的主体，教育者的理念如果不能转化为学生的学习态度、学习方法，同样不能收到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有片面性。
③物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。核心价值观教育，只有跟上青年学生生活变化的新节奏，与青年学生的需要和利益相契合，尊重学生的认知规律，才能真正收到实效。
（3）①开展“爱国”主题歌咏比赛。目的：激发师生的爱国热情。
②开展“日行一善”志愿者活动。目的：引领校园文明新风。
【解析】（1）本题要求结合材料，运用“文化与生活”的知识，对培育和践行社会主义核心价值观对于推动国家发展、社会进步和个人的成长成才具有重要意义的观点加以说明。培育和践行社会主义核心价值观，对于推动国家发展、社会进步和个人的成长成才的意义，可从文化作为精神力量的作用、文化对于经济政治的反作用、文化在综合国力中的地位和作用、文化对人的影响方式以及优秀文化的作用等知识，说明培育和践行社会主义核心价值观，能为我国社会发展提供思想保证。有利于推动全社会形成共同的价值追求，提高我国文化软实力。有利于引导人民坚定理想信念，转变思维方式，采取自觉行动。有利于提高人的道德素质、促进人的全面发展。
（2）有人根据材料得出结论：对靑年学生进行核心价值观教育是否收到成效取决于教育者的理念。”从唯物论角度对此观点加以评析。作为评析题，要坚持辩证的观点看问题，既指出其合理的一面，又指出其片面性，还要提出正确的做法。从唯物论角度看，主要运用意识作用的知识，说明不同教育理念指导下的核心价值观教育，收到的成效是不同的。润物无声、和风细雨的双向互动方式，可以打动学生的内心，使青年学生积极接受和认同；而生硬灌输会引起学生反感，难以达到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有合理性；同时要认识到，意识不能直接作用于客观事物而引起客观对象的变化，教育者的理念如果不能转化为学生的学习态度、学习方法，同样不能收到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有片面性；因此对靑年学生进行核心价值观教育，必须坚持一切从实际出发，实事求是的原则，从青年学生的实际出发，尊重学生的认知规律，才能真正收到实效。
（3）某校团委准备举办培育和践行社会主义核心价值观系列活动。请你策划两项活动并说明活动目的。注意这类题的格式，是围绕主题策划两项活动，同时还要说明活动的目的。一定不要写成建议，可结合学校的实际和青年学生的特点来设计活动，可从培育和践行社会主义核心价值体系所包括的内容如马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心时代精神、社会主义荣辱观等方面去设计活动并指出活动的目的。
所以答案是：（1）①社会主义核心价值观作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。
②文化反作用于政治，给予政治以重大影响。培育和践行社会主义核心价值观，能为我国社会发展提供思想保证。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。培育和践行社会主义核心价值观，有利于推动全社会形成共同的价值追求，提高我国文化软实力。
④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。培育和践行社会主义核心价值观，有利于引导人民坚定理想信念，转变思维方式，采取自觉行动。
⑤优秀文化塑造人生。培育和践行社会主义核心价值观，有利于提高人的道德素质、促进人的全面发展。
（2）①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教育理念指导下的核心价值观教育，收到的成效是不同的。润物无声、和风细雨的双向互动方式，可以打动学 生的内心，使青年学生积极接受和认同；而生硬灌输会引起学生反感，难以达到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有合理性。
②意识对人们认识世 界和改造世界发挥指导作用是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教育者的理念如果不转化为实践，就不能发挥作用；青年学生是接受教育的主体，教育 者的理念如果不能转化为学生的学习态度、学习方法，同样不能收到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有片面性。
③物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。核心价值观教育，只有跟上青年学生生活变化的新节奏，与青年学生的需要和利益相契合，尊重学生的认知规律，才能真正收到实效。
（3）①开展“爱国”主题歌咏比赛。目的：激发师生的爱国热情。
②开展“日行一善”志愿者活动。目的：引领校园文明新风。
