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【答案】①人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度为推进农业供给侧改革、解决“三农问题”提供了制度保障
②中国共产党作为执政党，是社会主义现代化建设的领导核心，中国共产党在充分发挥总揽全局协调各方的领导核心作用
③各民主党派通力合作致力于农业改革，积极参与农业农村发展方针政策的制定和执行
④人民政协通过政治协商、参政议政，为农业供给侧改革建言献策
（2）①矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动变化发展。供给与需求在结构和数量上的失衡总是存在的，但合理引导和组织可使两者相互促进，从而推动国民经济持续健康发展。
②矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析。供给与需求的矛盾在国民经济发展不同阶段各有其特点。现阶段，有效供给不足是制约国民经济发展的主要因素。
③矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，看问题办事情既要全面，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。在坚持适度扩大总需求的同时，要分清主次，着力推进供给侧结构性改革，增加有效供给。
(3)①意识活动具有目的性。员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，而不是普通的产品，在生产之前计划周密，过程专注，工艺精益求精。
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。员工把生产过程看作是一个主动创造的过程，就会把自己的思想融入自己的劳动产品，这说明意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。
③意识对改造客观世界具有指导作用。“工匠精神”造就了瑞士钟表业的经久辉煌，说明正确的意识在改造世界中具有促进作用。
【解析】本题以推进供给侧结构性改革为背景，从三个方向组织材料，组织了三个设问，检测学生对不同模块知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、理性精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问难度较大，第三问较为简单。
第一问要求结合材料一，运用《政治生活》知识分析在破解“三农问题”过程中我国社会主义协商民主发挥了怎样的作用？解答本题的关键是“协商民主”的形式，主要包括制度保障：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；具体形式：政党协商，政协协商，政府协商，基层协商等。然后结合材料取舍。据材料可知，政治主体有共产党，人大，人大代表，民主党派，政协。所以可以从根本政治制度，政党制度，共产党的领导核心地位，民主党派参与政治协商，政协的职能等角度考虑。
第二问要求结合材料二，运用“矛盾的观点”分析说明在供给侧结构性改革中应如何认识和处理好供给与需求的关系。属于措施类问题，侧重用哲学方法论回答问题。设问限定知识为“矛盾的观点”，所以需要调用的知识包括矛盾就是对立统一，矛盾的普遍性，矛盾的特殊性，主次矛盾，矛盾的主次方面，两点论和重点论的统一。然后分析材料和设问“供给和需求的关系”，对接方法论即可。二者是矛盾的两个方面，对立统一，推动经济健康发展；要具体问题具体分析，现阶段，有效供给不足是制约经济发展的主要原因；要坚持两点论和重点论的统一，着力进行供给侧改革，又适度扩大总需求。按照先哲学道理后结合材料的思路整理成完整答案即可。
第三问要求结合材料三，运用“意识的能动作用”知识解读瑞士钟表业的“工匠精神”。设问要求运用“意识能动作用”的知识，属于小切口深分析类型，较为简单。“员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，而不是普通的产品，这样的生产势必计划周密，过程专注，工艺精益求精”，体现了意识的目的性；“员工把生产过程看作是一个主动创造而不是机械复制的过程，就会把自己的思想情感融入自己的劳动产品，进而使每一款产品具有艺术特性”，体现了意识的自觉选择性和主动创造性；“‘工匠精神’造就了瑞士钟表业的经久辉煌”，体现了意识对改造客观世界的指导作用。
