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【答案】（1）①倡议顺应了经济全球化和各国加快发展的愿望，，能够把快速发展的中国经济同沿线国家的利益结合起来，有利于构建人类命运共同体，有利于互惠共赢，面向世界，共享成果
②符合历史趋势又有鲜明时代特色。只要坚持团结互信、平等互利，不同背景的国家完全可以共享和平、共同发展。该构想的提出，将为沿线国家增进互信、合作和交流注入强大动力，具有巨大合作潜力和广阔发展前景.
③有利于我国积极推进供给侧结构性改革，促进经济结构的转型升级。
④有利于我国扩大和深化对外开放，形成海陆统筹、东西互济、面向全球的开放新格局。
（2）国家：①完善宏观调控手段：利用经济手段、法律手段和行政手段，在重罚的同时进一步完善财政补贴政策，提高准入门槛，启动了法律程序。②整顿维护市场秩序，完善市场规则，加强社会信用体系建设，健全机制，堵塞漏洞，加大监管力度，严防骗补再发生
企业：必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任；要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象公司；遵守市场规则，自觉维护良好的市场秩序
（3）①积极合作，共建共享，传扬“丝路精神”。
②践行承诺，久久为功，实干有为，国际担当。
（或“一带一路，合作之路，创新之路，幸福之路”、“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢、平等透明、相互尊”任意点）
【解析】本题以“一带一路”为背景，组织三个设问，检测学生对经济生活相关知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神和公共参与核心素养。第一问和第二问难度较大，第三问较简单。
第一问要求结合材料一，运用经济生活的相关知识，分析说明我国提出“一带一路”战略构想的合理性？没有限定具体知识，只有关键词“一带一路”战略构想，设问指向其合理性。可以从国内和国际两个角度分析。国内角度，提出“一带一路”是为了供给侧结构性改革，促进我国经济转型升级，是为了提升我国的开放型经济水平；从国际角度，经济形势是经济全球化深入发展，“一带一路”顺应了这一形势，有利于共同发展；对沿线国家来说，其具体意义可以用合作发展、互利互信、发展潜力等分析。最后整合成完整答案即可。
第二问要求结合材料二，运用经济生活知识，说明应如何促进新能源汽车的健康发展。关键词是“新能源汽车”产业发展。没有限定经济主体，可以从国家和企业两个角度考虑。国家角度，主要有法律法规建设、宏观调控政策、财政税收、发挥市场作用、规范市场秩序等角度分析；企业角度，主要有企业经营成功的因素、社会责任等角度分析。把关键词与教材理论对接，即可整合成完整答案。
第三问要求写两条宣传标语，主题指向向市民宣传“丝路精神”，每条限定在20字以内。符合这些条件的均可得分。
调结构 | 提高自主创新能力，建设创新型国家；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，促进经济发展向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，使经济发展由主要依靠物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 |
促协调 | 统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；统筹区域协调发展，缩小区域发展差距；统筹国内发展与对外开放；统筹经济社会发展。 |
提质量 | 加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 |
市场优化 | 实施“引进来”与“走出去”相结合的战略，统筹国内和国外两个市场。 |
