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【答案】（1） ①文化与经济相互影响、相互交融，科技推动经济发展(文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响)。“互联网＋”为“三农”问题的解决提供新的平台，带动旅游发展，有利于增加农民收入，促进农产品生产销售和农村经济发展。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“互联网＋”培养了新一代农民，改变了农民的思维方式和生产经营方式，开拓了市场，促进了农业和农村经济发展。
③优秀文化丰富人的精神世界，促进人的全面发展。“互联网＋”使农民增长知识，丰富了人们精神生活，提高了人们生活水平。
（2）①联系是客观的(联系是事物本身固有的)。农民应把握生态农牧产品、市场、互联网之间固有的联系，用好互联网，调整原有的联系，建立新的联系，促进生态农牧产品生产、管理与销售。
②联系是多样的。农民要善于分析和把握生态农牧产品生产经营的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移，借助互联网，促进农产品生产、管理、销售，吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验动手之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。
（3）①网农要增强防范意识，在进行网上交易和浏览信息时要提高警惕。
②网农要提高运用互联网技术能力和水平，从技术处理上防患于未然。
【解析】此题以互联网＋创新思维为模式将我国农业及土地资源配置推向一个新高度作为背景材料，分别从文化生活的角度和哲学生活的角度考查文化与经济相互影响、相互交融；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；优秀文化丰富人的精神世界，促进人的全面发展；联系的客观性、多样性等相关知识。
（1）此题考查文化与经济相互影响、相互交融；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；优秀文化丰富人的精神世界，促进人的全面发展。此题要求结合材料一和所学文化作用的知识，属于有明确知识范围限定的主观试题；设问要求说明“互联网＋实体农村＋电子商务”为发展模式的O2O生态养殖对解决“三农”问题的积极影响，属于说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：文化与经济相互影响、相互交融，科技推动经济发展；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；优秀文化丰富人的精神世界，促进人的全面发展。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（2）此题考查联系的客观性、多样性。此题要求运用联系客观性和多样性的知识并结合材料二，属于有明确知识范围限定的主观试题；设问要求说明农民应如何为生态农牧产品插上互联网的翅膀，属于措施类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：联系是客观的；联系是多样的。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（3）此题属于开放式探究题，考查知识的迁移运用能力。考生只需针对互联网风险提出两条合理可行的建议即可。如：网农要增强防范意识，在进行网上交易和浏览信息时要提高警惕；网农要提高运用互联网技术能力和水平，从技术处理上防患于未然。
