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【答案】(1)信息网络技术的发展，社会主义市场经济的发展，文化市场的白发性和传媒的商业性，促进了以“伪科学”为原料炮制流言的传播；在我国，全社会尚未形成崇尚科学、反对伪科学的良好氛围；少数人的思想道德修养较低，公众的科学文化修养不足，不具有辨别不同性质文化的眼力；国家缺乏有效的管理和引导。
(2)①树立正确的意识，克服错误的意识，不断提高全民族科学文化素质。②坚持一切从实际出发，尊重客观规律，树立严谨踏实的科学态度。③实践是检验认识真理性的唯一标准，流言是否科学要用实践检验。 ④真理和谬误往往相伴而行，要坚持真理，反对以“伪科学”为原料炮制的流言。
(3)①加强青少年科普基础设施建设和内容建设。②积极开展面向青少年的科普知识宣传。
【解析】本题以2017年以“伪科学”炮制的流言影响了我们的实际生活为背景材料材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。
本题第一问要求考生运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明以“伪科学”为原料炮制流言不止一次地出现在公众面前的原因。解答本题注意答题的知识范围。要求考生充分发散思维，从多个角度进行分析归纳。以“伪科学”为原料炮制流言多次出现，主要原因可以从文化市场的白发性和传媒的商业性、公众的科学文化修养不足以及国家缺乏有效的管理和引导等角度进行分析作答即可。本题第二问要求考生运用辩证唯物论和认识论的知识，谈谈如何反对“伪科学”，让公民成为真正“懂”科学的人。从唯物论的角度而言，可以从树立正确的意识，克服错误的意识、坚持一切从实际出发，尊重客观规律的角度进行分析；从认识论的角度，可以从实践是检验认识真理性的唯一标准以及真理和谬误往往相伴而行，要坚持真理的角度进行分析即可。本题第三问要求考生就国家如何普及青少年科学文化知识提两条建议。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。例如：加强青少年科普基础设施建设和内容建设或者积极开展面向青少年的科普知识宣传。
