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【答案】(1)①有利于促进中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力；
②有利于学习和吸收各民族优秀文化成果，促进本民族文化的发展，建设文化强国；
③有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣和发展；
④有利于增进各国人民之间对不同文化的了解，发展同世界各国人民的友好合作关系，构建人类命运共同体，建设和谐世界；
⑤有利于发展教育和科学事业，培养各种高素质人才、提高劳动者素质推动经济建设的发展(2)①海南根据经济社会发展状况的需要，及时调整发展战略，使政策适应社会，与时俱进，坚持了改革发展的真理性；②海南通过改革使上层建筑适应经济基础，生产关系适应生产力，坚持了改革发展的真理性。/海南保护生态环境，遵循了经济社会发展规律，坚持了改革发展的真理性。
③以人民为中心，维护了人民群众的利益，坚持了改革发展的价值性
（3）答案示例：①坚持群众路线，尊重群众的首创精神。
②坚持改革，破除束缚人才发挥作用的体制机制障碍。
【解析】
此题分别以联合国教科文组织联系学校国际中心正式获批落户海南三亚和海南的改革发展作为背景材料，分别从文化生活和哲学生活的角度考查做传播中华文化的使者、文化与综合国力、文化创新的途径、正确对待世界文化多样性、经济基础与上层建筑的关系、生产关系与生产力的关系、价值判断与价值选择的标准等相关知识。
（1）此题考查传播中华文化的使者、文化与综合国力、文化创新的途径、正确对待世界文化多样性等相关知识。此题要求结合材料，分析联合国教科文组织联系学校国际中心正式获批落户海南三亚的文化意义。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于意义类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：有利于促进中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力；有利于学习和吸收各民族优秀文化成果，促进本民族文化的发展，建设文化强国；有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣和发展；有利于增进各国人民之间对不同文化的了解，发展同世界各国人民的友好合作关系，构建人类命运共同体，建设和谐世界；有利于发展教育和科学事业，培养各种高素质人才、提高劳动者素质推动经济建设的发展。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（2）此题考查经济基础与上层建筑的关系、生产关系与生产力的关系、价值判断与价值选择的标准等相关知识。此题要求结合材料,运用历史唯物主义有关知识说明海南的改革发展既坚持了真理性又坚持了价值性。从知识范围看，属于有明确知识范围限定的主观试题；从设问的指向性看，属于分析说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：海南根据经济社会发展状况的需要，及时调整发展战略，使政策适应社会，与时俱进，坚持了改革发展的真理性；海南通过改革使上层建筑适应经济基础，生产关系适应生产力，坚持了改革发展的真理性。海南保护生态环境，遵循了经济社会发展规律，坚持了改革发展的真理性；以人民为中心，维护了人民群众的利益，坚持了改革发展的价值性。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（3）此题要求就海南如何发挥人才第一生产力的作用，提两条方法论建议。属于半开放性的主观试题，考生作答时要注意结合题干的具体要求，即如何发挥人才第一生产力的作用，提两条方法论建议，考生围绕这些自行组织语言，只要言之有理即可。如：坚持群众路线，尊重群众的首创精神。坚持改革，破除束缚人才发挥作用的体制机制障碍。
