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【答案】（1）①传统文化具有相对稳定性，传统文化在世代相传中保留着基本特征。经典诗词作为优秀的传统文化，其内涵经得起时代发展的考验，得以流传至今，能引起人的共鸣；
②对待优秀传统文化，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。文化发展的实质是创新。节目用现代音乐、流行唱法演绎经典诗词，并通过大众传媒来传播，实现了形式创新、传播手段创新，让经典得以流行；
③为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化，包括经典的和流行的、传统的和时尚的。经典的诗词通过与流行音乐结合，让人民大众喜闻乐见，经典的可以流行，传统的也可以时尚。
（2）①苔，虽“白日不到”，“花如米小”，也不甘平庸，尽情绽放。作为普通人，主客观条件往往都不优越，但要不负青春，积极向上，努力实现人生价值，成就伟大；
②要在个人与社会的统一中实现人生价值，成就伟大。作为普通人，社会给我们提供的客观条件有限，但我们要充分挖掘和利用已有条件，并努力创造条件来实现人生价值；
③要在砥砺自我中实现人生价值，成就伟大。作为普通人，我们的主观条件也不优越，但我们要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；要有坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引；
④要在劳动和奉献中创造价值，成就伟大。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。虽然我们平凡，只要我们投身于为人民服务的实践，尽己所能，也能在平凡的事业中成就伟大。
（3）①开展经典晨读或夜读；②定期举办诗歌朗诵会。
【解析】
本题以中央电视台综合频道大型文化节目《经典咏流传》首播成功为背景材料，考查传统文化的特征、如何继承和发展传统文化、如何发展大众文化、如何实现人生价值等知识。第（1）问可结合材料，从传统文化的特征、正确处理文化继承与发展的关系、发展人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化等方面，阐释网评一中所说的“答案”。第（2）问可结合材料，从实现人生价值的途径，包括根本途径、前提条件、砥砺自我、理想信念等方面，说明普通人何以伟大。第（3）问可围绕学校如何传承经典诗词这一主题，结合学校的特点，从课程设置、课时安排、讲座、知识竞赛、演讲、班报、演出等方面，提出合理化建议。
（1）本题要求请你从文化生活的角度，阐释网评一中所说的“答案”。
属于分析说明类主观试题，根据网评一中的材料，孤独了300年的清代大诗人袁枚的《苔》，被乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎，一夜爆红。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。诗词对生命的礼赞也让网友感动。可从传统文化具有相对稳定性，传统文化在世代相传中保留着基本特征；对待优秀传统文化，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化，包括经典的和流行的、传统的和时尚的等角度论述。
（2）本题要求结合你对小诗《苔》的理解，请从价值观的角度，说明普通人何以伟大。
属于分析说明类主观试题，知识限定明确。可以从不负青春，积极向上，努力实现人生价值，成就伟大；要充分挖掘和利用已有条件，并努力创造条件来实现人生价值；要在砥砺自我中实现人生价值，成就伟大；要在劳动和奉献中创造价值，成就伟大等角度组织答案。
（3）本题要求结合设问在传承经典诗词的过程中，学校应怎样更好地发挥作用？请你写出两条切实可行的建议。
属于建议类主观试题，可围绕主题，结合学校的特点，提出可行性建议即可。
