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【答案】（1）实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献。
（2）文化自信来自对时代发展趋势、中国特色社会主义实践的深刻把握，对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。研发团队创新创造、不懈奋斗，领跑优质杂交水稻品种培育，创立了杂交水稻的中国科技文化品牌，充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。通过举办国际杂交水稻技术来培训班等多种形式，指导各国杂交水稻研究与生产，促进文化交流和传播，彰显了中国文化的价值。
（3）学习科学知识，弘扬科学精神；投身实践，开拓创新；胸怀远大理想，实干报效祖国。
【解析】此题以袁农平的杂交水稻研发推广为背景材料，考查实践与认识的辩证关系、文化自信等知识。
第（1）问要求分析“我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。”属于原因试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“实践与认识的辩证关系原理”的知识，属微观考查。其次要明确实践与认识的辩证关系包含实践是认识的基础和认识反作用于实践两个方面。然后结合材料分别从这个两方面进行具体分析即可。根据材料信息“研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题”，可得出我国杂交水稻研发推广取得举世瞩目的成就的原因之一在于立足实践，实践是认识的来源，是认识发展的动力和检验认识真理性认识的唯一标准；根据材料信息“为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质水稻的需求，团队进一步确立了培育‘量质齐升’稻种的攻关目标并取得了新的突破”可得出我国杂交水稻研发推广取得举世瞩目的成就的原因之二在于认识对实践的具有反作用，实践是认识的目的和归宿。
第（2）问要求“运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“文化生活”的知识，属宏观考查。然后结合材料相关信息“研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题”“为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质水稻的需求”“作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上”“举办国际杂交水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学员，并多次到国外指导杂交水稻研究与生产”分别从增强对自身文化价值及生命力的充分肯定、立足伟大的中国特色社会主义实践、弘扬中华民族精神、促进文化交流与传播等方面具体分析即可。
第（3）问要求“班级举行‘学习袁隆平，放飞青春梦想’主题班会，请列举两个发言要点。”属于开放类试题。此类试题答案不具有唯一性，考生只需围绕主题和相关要求任意列举两个发言要点即可。
